遇到暖心的保安小哥,帮我找王老师要到了取件码,去驿站取了新书——恐龙大陆,入库上架。向两个最早进来的读者推荐,他们说太浅了。恐龙书在36馆确实没那么受青睐。
还了5本推荐书,其中一本徐霞客游记已经退出推荐书序列,没有题目,向读者表示歉意,撕掉了推荐书标签,放回书架。另外4本,3本答题错了,有一本中国童话答题正确,抽到一包小贴纸。不知哪位伙伴把赠品整理了一番,把那些小贴纸分装到彩纸叠成的小纸包里。
中午一堆高年级读者聚在一起共读一本男生身体书,有男有女,时而读出声,发出吃吃的窃笑。一个男生向我提议将这本书下架。我告诉他这是正常而严肃的科普读物。
五2班读者告诉我,班主任不让他们借书,理由是功课紧张,没有多余时间读课外书。
办卡登记本的封面掉了,我把过期的记录都撕掉了,重新装订了一下。每页画了竖线分成6栏,写上表头——姓名、班级、丢失、破损、新生、申请日期。
今天有位常来的小读者,账号下有一本书超期没还,我提醒他要赶紧还;他假借看书名,拿我手机企图自己点“归还”。
是现在的小朋友都这样,还是就一个是这样?诸位有没有遇到过,还是这样的事总会找到我?
遇到这样的状况,我该如何处理?欢迎留言讨论。
同学们大概在四个时间段来到图书馆,除了午休完后有将近20分钟的活动时间,其余的三个时间段都是课间,只有10分钟。大部分来图书馆的读者都是步履匆匆。
今天大概有六个读者还了推荐好书,其中有三名同学或主动或是在我的邀请下答题,两名同学成功回答出问题,但是有一个奖品馆内找不到,是“一把扇子”,于是就让ta挑了一本书;另外一名同学在邀请下决定试试,也回答对了,获得铅笔一根。还有一个同学借的推荐好书经搜索并没有发现书名和题目(《寻宝人的故事》),而且这本书也才正好被借满三次,按规则来说应该还没有被移出好书推荐目录。我当时有点不知道怎么处理,就跟ta说志愿者没有出题,这次直接让ta抽奖。这个同学抽到了一根铅笔,并表示自己还有一本书也是推荐好书,下次接着来。
中午王老师来图书馆看了一眼,对于门口黑板的摆放给了一点建议,并把图书馆新购买的书拿了上来,是上周一位同学提出想看的《尼尔斯骑鹅历险记》。上午给这个同学说之后可以来看这本书,他很高兴,说“太好了”。现在已经把这本书录好了,希望他下次来可以借走看,还挺厚的,
有四名同学来办卡,其中一个同学说自己上学期就办过卡,但是一直没有收到卡片。所以给他办理卡片的时候用的理由是破损,这样他周五如果来的话就能取走了。
图书馆今天在早上11点左右开张。
发现中午由于学校安排了在班里午休所以没什么人来(不过这个变化可能已经有了很久了)。
一年级的同学很喜欢看书里也能翻页的能够互动的书。也许可以借此推广一下《揭秘》系列
推荐了五本好书。今日有三本推荐好书被借走。
有一名同学上午来图书馆想找一本书,但馆内没有,大概看了书的介绍,觉得还不错,已告知理事会负责购书的淑娴姐姐。
15:00—15:10是今天借书的小高峰。
男校长来图书馆看了看之后打扫完卫生就闭馆了。
今天的借阅量和上周五相比少了一些。
今天值班一切顺利,好像快开家长会了,同学们看起来很忙碌,来借书的人不多,尤其是冷门好书更是一本未动,希望以后孩子们能多多参与。
1. 增加了2本好书推荐,都是上学期期末新购入的揭秘系列。有同学说,我可以蒙一个选项吗?我说,还是要认真阅读再来答题。所以,好书推荐的问题,我们也可以设置一些问答题,而不必都是选择题。小说散文这样的文学类书,甚至可以写一篇读后感或者现场分享阅读感受,我觉得都可以有机会参与抽奖。
2.思宇提醒孩子们,马上要上课了;同学说,还有一分钟,再坐一会。有同学说,在图书馆里很安心很舒服,像在家里一样。
3. 我今天是临时来值班的,因为看到群里说今天的工作量可能有点大。36馆的借阅量不算大,读者也不算多,我默认一个熟练的志愿者独立值班是没问题的。但是像今天这种有新书需要录入的情况,一个人确实会忙不过来,还是希望提前在群里说一下,我们是一个team,一起完成team work。
杨乐然同学新年寻宝游戏中得到了奖金,分配了300元给北京36馆。已完成了采购和报销。非常感谢乐然同学对36馆的支持!
整理发票,订单截图,开箱照片,按规定直接提交报给总馆财务进行报销。由于是非自营卖家,发票需要联系客服人工开具,多费了一些时间。
好久没来图书馆了。今日见到许多熟悉的面孔。上午比较忙,几乎没有什么空闲的时间:写宣传板,做卡,办理借书还书…
同学们的读书热情还是很高的,还有大家对推荐好书也有一定的兴趣,今天有三位同学参与答题,一位同学顺利通关,获得《宝藏》一本。我还给其中一位没有答对题目的同学顺势推荐了另外一本科普书,说能够解答他不会的题,希望他下次能答对题获得抽奖机会。
发现上次的垃圾桶没清空,以及有两个纸盒子,值班结束就一起带出去丢掉了。
今天是新学期开学第一次来馆里值班,熟悉的面孔都还在。上午因为有个重要电话耽误了一个课间,同学们没有借到书,感觉很抱歉。本来要录入新书,但因为没有及时去取快递,又赶上快递站中午休息,一直等到下午三点才和小草老师一起取到新书,同学们只能周五再借阅新书了☹️。
早上来的第一个小男孩,从有奖借阅书架上拿了一本书然后说要抽奖,“三秒钟就看完了”,我没同意,后来他选了一本书要借,但我搜出来显示他已经借两本了,他说他上次已经把《每个生命都重要》那本还了,我没有相信他,说“那我一会儿问问上次那个老师”,他就走了,他走了后我就在书架上找到了那本书,他确实还了。我反思我刚刚说话的语气,我由于他一开始的行为认为他一定是在说假话,只说了“一会儿”,但一会儿这个词真的很敷衍,最起码应该在后面加一句“我相信你但有规定必须要核实”,被不信任的感觉最坏了,“每个生命都重要”。幸好下节课课间他又来了,给了我补救的机会。后来他又多次想读三秒便抽奖,我没同意。
上午大课间学校进行了逃生演练,两次,第二次明显比第一次要更严肃更快。也有人没逃,比如一个学生正在接受他老师的训话,告诉他小升初多么的重要。操场上校长讲话,但我听不清,只能看到同学们站队的情景,感觉人好少啊,如果是我的小学校长,会讲我们这次用了几秒时间,形势多么的严峻,演练多么的成功等等。围栏外刚好走过好多学生,她们跟正在听讲话的小学生们招手,要是我我也招手😉
中午学校进行了大扫除,高年级帮助低年级,我发现有一个男同学唱歌特别好听,他在去卫生间涮拖把的时候一直在唱。
“我的两本都被老师没收了”,想起来小学我老师那也有一摞一摞的查理九世、阿衰或其他书。所以小朋友就不能借书,只能下课来图书馆翻看。“我的一本被没收了,幸好我有调虎离山”。有好几个小朋友反映书被老师没收了,使他现在无法借书或一次只能借一本书。
下午第一节课老师带着一年级小朋友来借书,有好几个小朋友借了蜡笔小新,好怕老师给没收了😂,还有一个小朋友因为没交作业所以不让他借书,他站在后面立马就哭了,委屈的小表情真的超级可爱搞笑。直到所有人都借完书走了他还在流眼泪,好可怜,怕他对图书馆留下不好的感觉。
“我带他来办卡,他没有卡”“把你名字写这,好好写”“他写的不是他的名字”“我不知道是哪个zun”,我向他介绍了有一张卡的好处,但他还是摇头,他不要借阅卡,不想把书借回去看。我很疑惑为什么不想要一张卡。后来我在系统上查到了他的名字,他如果不想要卡,可以用名字借,我告诉了带他来办卡的那个同学,“老师说他和我们正常人不太一样”“对,他脑子...”
我在来之前想了好久上次那个小男孩长什么样子,但我想不出来,我觉得我今天肯定认不出他来了,但他刚一说话我就认出来了,“我五年级就看完了《活着》”。他来转悠了好几次,但没有借书,也没有接受我推荐的书,最后一个课间他又说不想回去上课,“上了一天了,晚上回家还得学”。
一个小女孩很羡慕我(我还没开学),她说我的假期真长,“你有18岁了吗”。
又是关于“好书推荐”的故事。
今天来了一个孩子,拿着一本书,过来和我说,要答题抽奖。他拿的那本书刚好没有问题,我就直接让他抽奖了。
接着他直奔好书推荐的筐,又拿了一本书,要继续答题抽奖。我说,这本书你看了吗?他说看了。我说你刚拿的啊,什么时候看的?他说现在就看,然后就翻了两下,说看完了。我说你这连十秒都没到啊,他就一边翻书一边数数,一二三数到十,说我看了十秒了。
我想那就问一下吧,因为是选择题,他就随机蒙了一个,还真对了;但是我没有给他抽奖的机会。他说我不讲武德。我说,答题抽奖的目的是让大家多来读书,你连书都没读,就算答对了我也不会奖励你;如果你认真读了书,即便答错了,我也可以奖励你。
后来小黄同学来值班,我给他大致讲了讲,从发小文具小奖品到答题抽奖的演变过程。这一梳理,我自己才感到,这可真是“道高一尺,魔高一丈”,我们就在这样的关系中一步一步进化到了今天的样子。
我不知道,这样的事只有我经历了,还是大家都有过,只有我太当回事了。每每遇到这样的情况,我是真的心灰意冷。
好在还有爱看书的孩子,好在还有不在乎抽不抽奖的孩子。读书、学习到新的知识,会使我快乐;我希望孩子们也有这样的快乐。
重开发票,整理开箱照片和订单截图,提交报销申请。
书是上个月买的,但超过了总馆财务2023年度报销的deadline,所以今年才报销。
联系平台重开发票,因为开票日期须是今年的日期才符合财务的要求。
今天是本学期最后一次开馆,虽然临近期末,但今天来看书的同学还不少。好多同学听说下周不开馆了,特意选了比较厚的书假期看。
今天收回了一年级的绘本,并没有换新的。
整理书架到10