儿童阅读需要环境。一个支持型的环境包括书、包括阅读的时间，还包括能够获得“回应”。而如果环境中有一位或更多热爱阅读、值得信任的大人，小读者则更容易排除各种横亘眼前的阅读障碍，逐渐成为一名同样“深爱阅读”的读者。
读者是由“读者”造就的。朋友们，在5-9月这段夏日，邀请大家一起来做“读者”吧。让我们一起共读10本与儿童阅读相关的理论图书和15本儿童文学。待9月再开馆时，我们眼里的图书馆可能会有不同的样子，我们可能可以更由衷地为小读者们推荐图书，成为小读者眼里的“同道中人”。
*共读书目可以从以下的参考书单中选择，也可以在共读群中报名做领读者，带领大家共读自己希望选择的书。
*共读的节奏大约是每5天一本书，可以参与全部书目共读，也可以只参加部分。
*共读者需要每天在群内打卡自己当日的读书进度（只有一点点也没关系）。
*领读者由大家自愿轮流担任。领读者可获赠免费图书。
*每本书的领读者设定线上读书会时间（晚上1.5小时左右），带领大家共同精读该书，包括介绍更多背景和引导大家讨论。
第一本共读：5月18日《打造儿童阅读环境》，领读人：毅桦
第二本共读：5月23日《记忆传授人》，领读人：雨辰
第三本共读：5月31日《共读绘本的一年》，领读人：珊珊
第四本共读：6月8日《战马》领读人：蓝鸟
第五本共读：6月13日《孩子没问题，大人有问题》，领读人：春燕
第六本共读：6月19日《周末图书馆》，领读人：何冉
第七本共读：6月26日《孩子与恶》，领读人：孟瑾
第八本共读：7月4日《城南旧事》，领读人：姚森
第九本共读：7月15日《一百条裙子》《不老泉》，绘本故事人培训用书
第十本共读：7月19日，《朗读手册》第一本，领读人：宝莉爹
第十一本共读：7月27日，《柳林风声》，领读人：小星星
第十二本共读：8月1日，《书语者》，领读人：雨辰
第十三本共读：8月7日，《大象巴巴》，领读人：一木
第十四本共读：8月14日，《阅读的力量》+《自主阅读》，领读人：王益民
第十五本共读：8月22日，《绿野仙踪》，领读人：徐晏
第十六本共读：最后一本，领读人招募中
*****报名者请添加毅桦微信，进入夏日共读群*****
——夏日“读者”共读参考书单——
第一类：儿童阅读&教育相关理论
-《打造儿童阅读环境》 北京联合出版公司 艾登·钱伯斯著 链接 （延展：《说来听听：儿童、阅读与讨论》《如何创设适宜的阅读环境与课程？》）
-《书语者 如何激发孩子的阅读潜能》新疆青少年出版社 唐娜琳·米勒著 链接 （延展：《和孩子聊书吧》《读书会的75个阅读做战法》）
-《阅读的力量》 新疆青少年出版社 斯蒂芬·克拉生著 链接 （延展：《朗读手册》）
-《阅读的秘密》晨光出版社 徐美玲著 链接 （延展：《心智与阅读》《读图画书，学批判性思维》）
-《文心雕虎全编》 广西师范大学出版社 刘绪源著 链接（延展《爱与思：儿童文学经典解读》《儿童文学的三大母题》）
-《共读绘本的一年》 北京联合出版公司 薇薇安·嘉辛·佩利著 链接 （延展：《幸福的种子》《绘本大师》《图画书小史》）
-《孩子没问题，大人有问题》新星出版社 五味太郎著 链接 （延展：《园丁与木匠》）
-《孩子与恶》 东方出版中心 河合隼雄著 链接 （延展：《孩子与学校》《孩子的宇宙》）
第二类：儿童文学
爱阅2021小学图书馆书目中，5-6年级文学-小说书单，545本 链接
