• 袁咏梅
    袁咏梅      0  
    2021-09-24 11:00至15:30在北京29馆执行日常值班,实际服务4.5小时,通勤时间0.5小时,合计耗时5.0小时。

    下午有两个班级来图书馆上阅读课。

    第一节是六年级,大概是有老师监督,整堂课都非常安静,本来想修补几本书,最终还是放弃了,实在太安静,任何声音都显得太突兀。

    安静自有安静的好处,尤其是大孩子,沉浸、专注地看一本书,下课时有同学很遗憾——还没有看完呢!

    第二节是二年级,这是临时增加的一节,因为下雨,不能户外活动。小同学们都识字不多,也没有太明确的目标,那可真是太热闹了!有几个小朋友总有不认识的字要来询问,索性我们就读给他们听,当然不是全部。愿意听的,我们坐在一起读;不愿意听的,也任由他们去探索。

    热闹也有热闹的好处,尤其是小孩子,他们互相交流、推荐、发现,原来有这么多好看的书!下课铃响,有些小朋友很遗憾——故事还没有读完呢!

  • 骆婧
    骆婧      0  
    2021-09-23 11:20至15:45在北京29馆执行日常值班,实际服务4.4小时,通勤时间1.5小时,合计耗时5.9小时。
  • 马端
    马端      0  
    2021-09-23 12:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务3.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时4.0小时。

    昨天看到群里说二一班约了班里的阅读课,就临时约了去班里讲绘本,其实我做了两手准备,准备了中文的《小黑鱼》,还准备了两本英文绘本<five little mongkeys jumping on the bed>,<five little monkeys sitting in the tree>.这两本绘本其实有些孩子是听过歌曲的,所以接受起来还好,比较给面子,虽然后面的时候听到有小朋友说你能讲中文吗?有很多小朋友能跟着互动,让我很开心。英文绘本可以慢慢讲起来。

    今天一个小男孩儿一直跟我聊刘慈欣,沈石溪,还好这些书我也读过一些,没有聊的太尴尬,我给他推荐了罗尔德达尔的《詹姆斯和大仙桃》,课间的间隙碰见他跟我说不喜欢这本书,虽然听见他说不喜欢,但是听他跟我说哪块哪块不喜欢,可以表达不同的感受,说出不喜欢的原因,说明他在认真地读这本书。

    推荐伙伴去三三班读《了不起的狐狸爸爸》,看到读完后的课间马上书架上的三本书就被抢借了,孩子们急于知道后面的故事情节,感觉特别有成就感。

  • 邓瑞彬
    邓瑞彬      0  
    2021-09-23 11:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务4.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时5.0小时。

    今天是我第一天到明欣学校做微澜志愿者。早到了点,门卫很好,告诉我去值班室拿了钥匙到了五楼。大家都还没有到,我进去后熟悉了一下墙上的内容和了解一下整体书籍的分类摆放等。一会儿课间了,有几个孩子来借书,第一次怀着有点紧张的心情操作借书系统。还好,没有太特殊的情况,还比较顺利。

    过了一会儿,骆婧来了,顺便和她一起吃了饭。有了同伴,顿时觉得心定了很多。中午时其他同伴们就都来了,孩子们也越来越多,慢慢就开始忙起来,还书借书,小小的图书馆里来了很多孩子。看到她们看书的热情,真的很开心。

    有一些伙伴去了教室给孩子们讲了《了不起的狐狸爸爸》,带来了罗尔德.达尔热,课后孩子们都过来要看这些书。第五节和第六节都有班级来图书馆读书。虽然有个别孩子很难安静下来认真看书,但是大部分的孩子都在安静的阅读。骆婧老师给二年级的孩子们讲了《小黑鱼》,老师很投入,孩子们听得很认真,棒棒的。

    一整天下来,非常开心交到了新朋友新伙伴,也慢慢熟悉了志愿者的工作事宜。期待后面我可以给孩子们更多的帮助,让她们爱上阅读。

  • 张黎
    张黎      1  
    2021-09-23 12:20至13:50在北京29馆执行日常值班,实际服务1.5小时,通勤时间1.0小时,合计耗时2.5小时。

    今天中午本来想去1年1班继续讲绘本,上周四去的这个班,比较乱,总需要组织纪律,结果孩子们大部分都午睡了。回到馆里碰见3年3班一个小姑娘来借书,说能不能去她们班讲故事,拿上了一本《了不起的狐狸爸爸》开始讲,班级总共就10个学生,班主任老师坐在前面,说明来意后老师很高兴。孩子们中午似乎都没有睡意,大家听的很认真,互动性很好,很快就到1点半了,要上课了,故事比较长没讲完,大家很着急听后续故事,于是好几个孩子跟着我来到了图书馆要借这本书,馆里总共就3本,瞬间被抢空。今天绘本讲解很成功,我觉得原因在于:1.故事本身很吸引人,孩子们愿意听,多谢马端推荐的书。2.时间点合适,孩子们午休时间没有睡觉。3.老师十分支持我们。4.听众人数比较合适,其实一直在思考讲绘本时大概给多少人讲合适呢,太多了容易乱,总要组织纪律,太少了没有互动氛围。这场10人左右我觉得正好。当然也要有其他因素综合起来的考虑。另外,我发现其实这种长故事型的书也可以作为绘本课讲解,讲其中一段,不过要对书本身有所了解,要不是马端推荐,我还真没敢尝试。希望下次有更多收获。

    • 付晓芳
      付晓芳  1 天前
      赞!!点赞居然要积分,显示我没积分。。手动点赞👍
  • 岳毅桦
    岳毅桦      3  
    2021-09-22 10:50至15:45在北京29馆执行日常值班,实际服务4.9小时,通勤时间2.5小时,合计耗时7.4小时。

    今天和两位新朋友,退休的LY老师和从海淀来的大学生XY一起开馆。我觉得自己全天都有点过份风风火火的,像只陀螺,不知道会不会把两位新朋友转得有点晕了~

    还有老伙伴GF,幸亏她提醒,我在约老师进班讲绘本时留了一手,没有约到百分满(否则估计都要咽炎复发),但我们俩还是用午休和第五节、第六节课给一年级3个班和二年级1班各讲了2-3本绘本。今天还做了个绘本故事课登记本,翻看记录,二年级里去过次数最多的就是二1班。确实,老师的一点点观念,对全班40多个孩子就是一整个学期甚至一年的影响。二3班的老师,今天就跟我说不用我们去讲故事。。。

    今天还有不少非常激励的小事都值得记录下来:

    1. 上周推荐给四2班一个女生的窗边小豆豆,今天她看见我,问还有没有推荐的,她已经把小豆豆系列全看了。我就推荐了叶广岑系列三本,她都欣然接纳;

    2. 在两个班讲《永远永远爱你》,都听得鸦雀无声。一2班角落里一开始有两个男生,一开始互相用脚踹头闹的,后来都被吸进来了。好故事真的有魔力般的力量;

    3. 最后一个课间看GF为一个男生办理了借书,借的是《写给孩子的山海经》第3本,他说自己前两本都看完了,一直在等这第3本,终于等到了(前一个课间,有个男生在书架前问我山海经的第3本有没有,看来这孩子几乎是每个课间都爬楼上来等书);

    4. 也是最后一个课间,一个女孩从书架6急匆匆地走向我,递给我一本书。我坐的位置其实是还书处,但我瞬间有点被她的坚定打动,就打算给她借了。当时我一摸书的质感,和看到的封面装帧,判断肯定是本好书,就边扫码边说,“你挑的这本书很好呀”~话音刚落,看清书名发现是一本《同学不和我玩怎么办》,我抬眼一看,女孩严肃的脸上似有泪痕。她转身要走,我赶紧喊着补充,“真的挺好的,这是我们每个人都有过的烦恼~”希望她今晚可以从书里(或者我努力的话里)得到一些慰藉吧;

    • 骆婧
      骆婧  2 天前
      细节画面,最后的女孩让人挂念,希望从书里得到一些慰籍,明天又是新的一天。
  • 唐光芬
    唐光芬      0  
    2021-09-22 11:00至15:30在北京29馆执行日常值班,实际服务4.5小时,通勤时间1.5小时,合计耗时6.0小时。
  • 刘扬
    刘扬      1  
    2021-09-22 10:30至15:20在北京29馆执行日常值班,实际服务4.8小时,通勤时间1.0小时,合计耗时5.8小时。

    今天第一次参加北京29馆值班,收获满满。

    1、在岳毅桦、唐光芬指导下熟悉了图书馆工作流程和操作方法,学会了借书、还书、办新卡、补卡及各种异常情况处置,感谢两位帮助与支持。今天还有新馆员熊颖工作认真负责的态度也让我感动。

    2、今天借书和还书各有200本左右,小朋友们对读书的兴致还是很高,有的借的还是大厚本的古典文学名著,着实让我欣慰,能让这些孩子从小有机会多读书,我们的工作还是很有意义的。

    3、今天下午岳毅桦和唐光芬还到班上给孩子们讲故事,熊颖中午和孩子们一起读书,活动形式很丰富,以后多向老馆员学习交流,以更好的方式给小朋友们服务。

    4、下午上课时间也抽空从书架上取一本张爱玲的小说集,看完了一篇《白玫瑰与红玫瑰》,张爱玲对爱情与婚姻的讲叙好透彻。

  • 熊颖
    熊颖      1  
    2021-09-22 11:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务4.0小时,通勤时间2.5小时,合计耗时6.5小时。

    今天第一次去微澜图书馆值班,见到了热情的伙伴们,认识了新朋友,感到很开心。感觉到有很多人都在为流动儿童的更好成长贡献自己的力量,十分感动。

    第一次去,有很多东西都不太了解。十分感谢那些伙伴们对自己的耐心教导,学会了图书借出与归还,以及图书的整理等许多事情,和新朋友们合作相处地很愉快。

    很喜欢那里的小朋友,天真可爱,又善良又很懂礼貌,中午吃饭的时候,排队整整齐齐的,借还书的时候会记得说谢谢,还有很体贴的帮我们整理书籍,中午和他们一起看了会书,讲了一些故事,感到很开心,也希望他们以后能够越来越好。

    在这么一个团队里,我感觉到很温暖,让我觉得这是一个大家庭,会有一种归属感,不过自己还是有很多地方没有做好,希望可以在以后的工作中,能做的更好,自己也能不断地和团队,和小朋友们一起得到成长。

  • 戚金艳
    戚金艳      1  
    2021-09-17 11:00至16:00在北京29馆执行日常值班,实际服务5.0小时,通勤时间2.0小时,合计耗时7.0小时。

    1.中午特别忙,我主要负责还书,这边操作不快借书时就会显示还有书未还。

    2. 特别感谢三3班的五位同学帮我们上架图书,太给力了忙了我们大忙。

    3. 补卡,上次刚学会的补卡技能很快就用上了,补完卡再扫描验证一下,确保准确无语。我发现三2班补卡的同学特别多,之前很多同学都是用便签纸补的卡,很难保存,刚好看到小盒子里有裁剪好的硬卡片,不同颜色的硬卡片既美观又便于保存,领卡时嘱咐他们再加个卡套,好好保存。

    4.工作越来越熟练,下次效率再高一点。

  • 骆婧
    骆婧      1  
    2021-09-18 10:30至16:30在北京29馆执行日常值班,实际服务6.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时7.0小时。

    今天调周一的课程,下午来了两个班级,三(1)、六(1)班安排馆内阅读课,呵呵小图书馆火爆啦

    六年级同学在老师组织下读书安静得很,我也待在一起看了一本,汪曾褀先生的《人间万般滋味》,甚好呵

  • 马端
    马端      1  
    2021-09-18 11:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务4.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时5.0小时。

    今天做了新书的上架,日常借书还书,有个小朋友借了本英文书,我给他读了一遍。

    有两个班级来了了馆内阅读课,孩子们特别认真阅读,认真做笔记。

    我们也得到了一些小帮手的帮助,小朋友帮忙把书送还书架,还帮忙整理。特别感动

  • 张黎
    张黎      1  
    2021-09-16 12:30至14:10在北京29馆执行日常值班,实际服务1.7小时,通勤时间1.5小时,合计耗时3.2小时。

    今天虽然下雨路上很不好走,不过去了好多小伙伴,本来想着人挺多的,结果不够用了。每个人都参与了讲绘本课,小朋友需求太多,不管是进班级讲解,还是来图书馆阅读的需求都爆满了。我讲到是1年1班。我的感受是:1.孩子们刚入学太小,需要组织纪律。2.讲台上那个小蜜蜂扩音器起作用了。3.小朋友互动性特别强,多提问4.小朋友非常喜欢绘本课,我走的时候问我什么时候还来。这么多孩子都喜欢阅读好高兴!继续努力争取抽出更多时间为更多孩子提供帮助。

  • 王笛
    王笛      1  
    2021-09-16 11:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务4.0小时,通勤时间2.0小时,合计耗时6.0小时。

    今天去值班,没有之前的慌乱,有孩子见到我主动过来说:您是图书馆的阿姨吧?我之前见过你,刚才在楼梯上我就认出你了!😊很欣喜啊!

    今天进到班里给孩子们讲绘本,进班前有些紧张,进到班里,竟然有小朋友激动的想鼓掌👏了解到之前就有馆员去讲过绘本,所以孩子们就有期待。

  • 马端
    马端      1  
    2021-09-16 12:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务3.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时4.0小时。

    今天预约去馆里的人多,看到大家说今天去班里讲绘本,我中午十二点到的,正赶上孩子们午饭后来借书还书,人特别多,特别忙碌,可能中秋节快到了,孩子们要结束假期读。

    想先去学习一下其他老师是怎么讲的,就和笛去了一年级三班,要午睡的孩子们看到我们进去激动地鼓起掌来,我和孩子们一起听了绘本《三只小猪的真实故事》和《是谁嗯嗯在我的头上》,孩子们听的特别认真,还进行了关于狼的行为的讨论,孩子们特别积极。

    下午馆内阅读两个班冲突了,二三班的娃们第一次爬上五楼,发现图书馆有个班级正在读,有些失望的小眼神,跟老师协商后我带了绘本下楼到班里读,我给孩子们读了昆汀布莱克的《小怪兽》,孩子们听故事认真的眼神,让我好感动。由于时间关系就讲了一本,他们班的借书卡都在老师手里,老师怕丢了,跟熊老师沟通了,周五会带孩子们来借书,有三个小朋友没有卡,记下来了,后面给他们补卡。

    今天的三个小时好激动,感觉我们的业务扩大了,被需要的感觉特别好。

  • 骆婧
    骆婧      1  
    2021-09-16 10:45至15:45在北京29馆执行日常值班,实际服务5.0小时,通勤时间1.5小时,合计耗时6.5小时。

    小图书馆越来越被看到和需要,今日值班的主题和感受。

    今天,5位小伙伴,全员都进班讲绘本:一年级3个班,二年级两个班,第5节课接待(呵呵)四年级一个班馆内阅读课……中午时段的借还量也杠杠哒!在小图书馆,希望人多多的,同学们读书热情高涨,我们的工作热情高涨哈…

    下午第5节课,四(1)班先上来约了阅读课,同学们刚进馆,二(3)班小同学们(从1楼爬到5楼)排队上来了,噢哦时间撞上了,我们赶紧同老师们协调:固定好进馆阅读时间,本次志愿者进班讲绘本。大家都互有了解,提前准备哈。

    目前每周四固定下来的阅读活动及时间:

    第五节课(13点40分~)

    二(1)班级绘本课

    四(1)馆内阅读课

    第六节课(14点30分~)

    二(3)馆内阅读课

    留言为记!

    今天伙伴们都热爱绘本,芬和端刚参加完总馆的绘本阅读人培训,笛多年幼教小教经验,本硕博一脉图书的黎抽中午的空闭到馆支持,共同心声“下次讲要戴上小蜜蜂,小同学们热情得很”!



  • 唐光芬
    唐光芬      0  
    2021-09-16 11:00至15:30在北京29馆执行日常值班,实际服务4.5小时,通勤时间2.0小时,合计耗时6.5小时。
  • 韩淑珍
    韩淑珍      1  
    2021-09-15 11:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务4.0小时,通勤时间2.0小时,合计耗时6.0小时。

    9月15日第一次值班,到的有点儿早(没在值班室取钥匙),当王老师打开图书馆门进去后,室内的环境震撼到我了,书架上满满的各类孩子们需要的书籍,屋内整洁,明亮!超出了我的预期,孩子们下课踊跃来借书,还有一个班来图书馆阅读的,看着袁老师,王老师有序熟练地为孩子们忙碌着,心中涌起热流,以后要多去几次为孩子们服务,为微澜尽微薄之力!

  • 王延霞
    王延霞      0  
    2021-09-15 11:00至15:00在北京29馆执行日常值班,实际服务4.0小时,通勤时间2.0小时,合计耗时6.0小时。
  • 张艳芳
    张艳芳      0  
    2021-09-14 11:00至15:05在北京29馆执行日常值班,实际服务4.1小时,通勤时间0.6小时,合计耗时4.7小时。
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