• 胡秀宜
    胡秀宜      1  
    2021-09-10 11:00至17:30在北京5馆执行日常值班,实际服务6.5小时,通勤时间1.5小时,合计耗时8.0小时。

    日常值班,一切正常,中午还是高峰借阅,要是能按年级分流就好了,发现有些同学是,这节课间借,下节课间还,我不知,一节课时间你是上课还是看书,您能读些什么,理解什么,要是一周一次借阅,有没有那种期待借阅,更加珍惜阅读。

    • 廖细雄
      廖细雄  2021-09-13 12:03
      首先要谢谢胡老师坦诚的建议,要来做一点比较长又认真的回复。 目前,5馆大家没有卡,不带卡的现象会比较多,一年级先都是系统分配的卡号,先借阅,还没有办理实体卡。给大家造成困扰,很抱歉。无卡借阅的情况,根据值班的朋友不同,大家的处理方式也不同;可以按照自己的方式处理,和孩子们解释清楚就可以; 最近等确定5馆的办卡方式以及确认详细的名单后,争取集中给孩子们集中办一次卡;之后,大家无卡凭名字借阅的情况应该可以得到缓解。这个会抓紧时间尽快处理,因为最近去值班只有一个人,原计划的事情没有及时处理,这是我的失职。争取这一周可以集中处理一些。 另外,关于一周开馆五天,不做年级限定,以及为什么允许无卡借阅,以及上课看书,也分享一点后面的理由以及四年的观察: 阅读习惯和能力本身都是需要有一个漫长的培养过程才可能养成,对于一小缺乏培养的孩子来说,这个过程更为漫长。这也是北京5馆坚持为什么一周5天开馆,以及不做年级区分的原因,尽可能给到孩子们自由的选择,使阅读成为一件自然的行为 1、对于一些本来没有阅读习惯的孩子来说,他们对图书本身是陌生的,对于一部分孩子来说,选书本身是一个困难的过程,或者说“书”对他们是陌生的,所以,选书本身就不一定准确,会产生很多的借借还还。。。 2、因为这种缺乏,如果一个孩子允许周一到周五都来,且在短暂的课间和中午都允许他们自由的翻找,这些过程看起来可能混乱,但对一个孩子培养自由自主的阅读,也是一个必不可少的养成过程,只有允许他们,看见更多,才有可能找到自己真正热爱的书籍以及感兴趣的内容 【以上两点,当然,都需要在日常做好更多常识的普及,引导,包括图书的分类,推荐,做更多细致的工作;最近忙碌,这一方面对大家的支持工作,我这个馆长做得很不够;等以后有了理事会,在这方面,和大家一起,争取我们可以有更多的努力和尝试】 3、也有很多孩子借图书的理由,当时不够慎重,或者看到更想看的书(比如一直想借的畅销书,或者其他),然后更换自己借阅的图书,这种现象,也会比较多;也有孩子上课看书(午休,最近有的班级没有午睡,也在看,中午的休息时间长也会看;现在5馆已经慢慢养成了,有老师(目前科学老师,以及有的绘画老师)会给到课堂上的一些空余时间给孩子们看书的习惯;)在课堂上看书,暂时和老师的冲突已经慢慢缓和了(在开馆前两年是比较严重的,老师的投诉也多,现在更多的是老师们分享孩子们读书的收获;所以不用太担心他们在课堂上看书,借阅的时候可以适当叮嘱他们) 4、5馆因为一开馆就鼓励孩子们可以用卡号借阅,后来允许用名字借阅;中午集中借阅时段,每个人可以灵活用自己的方式处理。当然,根据孩子的实际情况,该叮嘱还是叮嘱,该批评还是批评。 【关于可以无卡借阅: 经过前面几个学期的实践: 当时的考虑是,补卡一样会打断借阅过程,降低效率; 因为可以补卡,重复补卡,以及控制补卡次数,其实并不是特别好管理的工作;另外,产生的补卡费用,都会产生连续的工作以及管理的问题;也会有可能因为补卡以及补卡费用,在学生和老师,家长之间产生更多的“冲突点”,这是我们一直尽量避免的。 也有的孩子卡丢了或者不允许补办,可能就不再来了; 第二个很重要的原因,也是对如何证明“我是谁”的反思,借阅卡本身是一个方便操作和管理的工具,是一个借书的“身份证”所以,一开始我们就鼓励,孩子们通过确定自己是谁的身份,通过建立信任关系,就可以办理借阅,而不一定需要“用卡来证明自己是谁”,用卡号和名字借阅,事实上也减少了因为认卡不认人所造成的,有的孩子通过重复办卡,用他人卡借阅的情况。孩子们在确认自己是谁,什么名字,哪个班级的过程里,也可以培养他们的独立意识和自尊。这些,是很微妙的影响。 给他们最大的自由度,鼓励他们诚实,诚实之后可以坦诚问题的真实情况,在这个真实的基础上,去探讨解决问题的方法和可能性。(这一条可能比较抽象) 这一点也是4年来一直沿用也坚持可以无卡借阅最主要的原因;除了可以减少因为保存卡的压力而不被老师允许来借阅或者不来借阅的情况,更多的是,通过这个互动,孩子们和志愿者之间产生更多的互动,以及相互信任,让孩子在图书馆里的可以尽量没有压力的表达自己,包括坦诚遇到的问题,而不是通过躲,骗等等其他“钻空子”来解决问题。】
  • 廖细雄
    廖细雄      0  
    2021-09-09 10:00至20:15在北京5馆执行日常值班,实际服务10.3小时,通勤时间3.0小时,合计耗时13.3小时。

    过了检查站的时候,才看手机。

    看到一清早李也的信息,因为突发事件,她今天可能赶不过来值班了。回复,看到黑了的天,不知道要持续多久,就干脆没有向大家求助。

    到学校的时候不到10点,去门卫处取了水,不过真心搬不动,正好一个一年级的家长来给孩子送外套,正在登记,就拜托他一起帮忙提上6桶。到了教学楼门口,孩子们正好课间,于是又拜托他们把家长的手里的水提上楼。一上三口,就听见图书馆已经很热闹了。孩子们把水放在工作桌上,我也随手放上。有不少孩子在,桌上摆着不少书。

    “阿姨,怎么这么多水?”“阿姨们每天都要喝啊。”

    抬头看了看头顶,有几个地方有湿气,但没有漏点,“终于没淋雨了。”我感慨了一句。“可是窗美观,还是淋湿了。”。坐在绘本区桌上看书的X同学,不经意说了一句。

    果然,有一扇窗没有关好,雨淋了不少进来,凳子上,地面上都是水,43-46架第一层又泡湿了。8日的心情,听着窗外狂风呼啸,雨拍打着窗,一度告诉自己可以放轻松了,知道今日八点多,才给老师发信息帮忙还是要照看一眼,说我马上到。大家心情都是轻松地,说应该不会漏了。

    于是,来不及收拾水,揭掉各种防雨布,让书和桌面露出来,然后简单把凳子上的水倒掉,拖了地面的水。这时候孩子们该上课了,风一样的走了。

    99最后一天,早晨来的路上遇到阵雨,干脆告诉自己今天放轻松。不过等孩子们一上课,还是迫不急的的拿起手机。今年99之前确实没有时间了解规则;赶在9月5日之前写了推文,虽然慎之又慎,大概还是会冒犯到一些朋友。不过大家对于套捐本身也有着警惕之心,尽管告诉我们自己不要内卷,但没有来得及反应的9月7日,9月8日机构例会,上午在路上完成信息,下午会议基本就没有顾及。

    9月9日,规则终于是清晰的了,且,已经不是9月7日,似乎大家在第一天就用光了所有的热情。发了朋友圈,写了简单的倡导,然后回应各种互动。

    很快又下课。

    孩子们风一样的来了,都是四年级的孩子,我会偷空在日志背面写上孩子们说的一些话和自己的感受

    “孩子们风一样的来,风一样的走”。。阿姨声不绝于耳,孩子们能看出来很开心。“阿姨我可以借张纸吗?”某同学捂着肚子弯着腰进来,“自己到架子上取。”这位同学中午又来要了一次纸,问他是否不舒服,没有,就是忘带纸,今天料比较多。因为忙碌,甚至来不及笑,他取了纸又下楼了。

    第四节课上课铃声响,只剩X同学没有走,“你这节课不回去上?”“体育课。”“请没请假?”“老师知道。”他没有抬头,“如果我书没有还,我自己买的书又舍不得捐给图书馆,我还可以借书吗?”和以往不同,他平静的和我讨论解决问题的方法,并没有因为挫败而情绪激烈,让人心安。“如果没有还,肯定是不能再借的。你可以不捐书,但是弟弟撕坏的书,你可以先还回来。”“那我知道怎么办了。”

    午休的时候,他几乎是大声抱怨着进图书馆的,抱怨有两个男孩子一直跟着他,这次大声的喊他的名字,制止了他,“每个人都可以来图书馆。”一起来的孩子里,有一个是一年前困扰过他的,上个学期才对上号,有过交流。大家便安静下来。

    11:30下楼打饭,一篇忙碌的景象,二年级的孩子已经下楼,一年的孩子还没有吃完,遇到一年级的老师,大家会聊过去一周的窗框,一一班主要还是把来图书馆当做奖励,一四班集体来过几次之后,孩子们对图书馆已经很熟。我打饭上楼,冬瓜和西红柿鸡蛋,真心有点咸。

    孩子们11:40才有来的,一年级的小家伙,不过他们陆陆续续的到来给了人不少惊喜,他们自己去书架里翻书,看什么的都有,宇宙,恐龙,总之,翻各种百科书,很自然的在一起讨论。。不过说实话,等人多了以后,基本没有时间估计任何人,就是借书还书,然后不停的和孩子们说抱歉,今天只有一个人,所以请大家耐心的排好队,基本都是名字借阅,40分钟下来,借阅80本左右的图书。不算快,也不慢,想象以前有一日一个人一天做了260次左右的借书,不得不感慨。

    孩子们大多秩序很好,二年级的小孩子们来了,很兴奋,阿姨你来了,阿姨好。。。还有二年级的小家伙说,阿姨我还想上一年级。因为有绘本课。一年级他们读的大多是绘本,这次明显的发现他们自己开始找不同的书,《神奇校车》或者其他。快上课时,一位小女孩过来和我说,《人体大百科》上有男声的身体(裸体图),但是为什么没有女生的身体,问她为什么,她说,我也想看看自己(长大后)的身体。

    也有不少孩子来还上学期末借的图书,“今天我第一次来。”“为什么?”她解释说,别的同学早就还了书,所以早早已经借书看了,但每次我要带,我妈妈都不让,说让我多看看才还,但我都看过好几遍了。所以今天终于还回来了。这些不经意的话语,孩子们对这些的理解和坚持,都给人鼓舞。

    上音乐路过图书馆门口,孩子们猛然看到有人坐在这里,也用眼神打招呼。

    刚开学这两周,还没有进班催还书,也没有了解各班入馆的情况,但肯定有些班级老师鼓励,有些老师不鼓励,新来的班主任有多少,目前也还没有了解。

    下午,课间孩子们从不间断,边忙碌,偶尔在朋友圈记录下

    本来是和孩子们说,如果你们看的书,有想推荐给同学的

    可以写推荐单

    然后赵同学听成有推荐书单

    立马放下手里的书

    于是,本来放在书包里忘记的书就拿出来分享了,看了一会儿,老师催走

    走的时候,本来要下楼了

    又跑回来,阿姨,可不可以借

    可以啊,然后老师的催促声里入库

    ……

    孩子们是真的欢喜啊,上周一来,忙着办卡和一年级沟通

    大部分孩子自己也是来去匆匆

    今天都是跑进来

    阿姨阿姨叫个不停

    偶尔看我忙碌还耳边惊吼一声

    ………

    …………

    也有孩子考试问活动,觉得自己三年级错过了很可惜

    以后会有的,但是,是希望大家真的热爱参与以及想表达,不能为了礼物啊

    直白的孩子孩子们这些

    相处起来

    其实要简单许多

    。这个忙乱的学期初

    大家终于都下楼了

    喘息5分钟,开始整理

    虽然,一直觉得一个人值班,可以专注的与孩子们沟通……一直以来很享受,但是其实前面的两个学期,大部分时候都有伙伴助力,真是身在福中不知福,现在是,真的期待伙伴们快快回归,需要大家。。。如果有居住在附近的朋友,也许也可以尝试大家在同一天轮班,有人可以午后来,呆到晚一点走

    因为99,所以孩子们一上课我就在刷手机

    台风扫过的感觉

    但过程的混乱一向是我可以容忍的

    课间时间很短,中午也不长

    所以当ta们翻得起兴的时候实在是不忍心打扰

    一上课大家又是飞奔得走

    所以5馆的书也格外的“破”

    因为没时间串班

    只有一个班级的两个孩子经同学提醒来补卡

    四年级新办卡胖胖的男孩子每个课间都来

    要借两本很厚的恐龙书

    建议只借一本,他便问

    “哪一本好看?”

    鼓励他自己翻翻看,他却不太愿意翻开

    在众人面前羞涩

    但我也没有妥协

    坚持让他自己翻

    小伙子最后放弃借阅了

    托管课

    一年级几个提前完成老师布置任务的女孩子来

    到图书馆已经驾轻就熟

    一个找了“帕丁顿熊……图书馆一直没有火的书

    一个找的知识是什么?

    一个找的商务的这套分级丛书

    那会儿正好只有三个孩子在

    于是读了一读《知识是什么?》

    ………

    问到“爸爸妈妈说的都是对的吗?”

    一个孩子若有所思,然后又羞涩的问同伴

    很久,大家才答,爸爸妈妈总是正确的吗?

    那等你们长大,知道更多呢?

    ……

    放学后四年级的孩子们来,总算翻身了

    一年级被忽略

    二年级短暂的被关注,大部分三年级的时候

    其实和图书馆感觉链接是最弱的

    现在教室在图书馆旁…

    来去方便又自由

    当然某个班还是被耳提面命的经常呼叫回教室

    。。。

    。。。。

    下午想起来CC没有来,给她妈妈发了信息,一会他来了,大概因为高年级和他开玩笑说,哪里来的小朋友。借了书又下楼,一会牛老师又带着他上来,还解释上学期没有还的书是其他孩子借的,她希望可以把书要回来,和她解释,尽量不惊动家长。我们期待孩子们自己学会面对和解决问题,所以,所有处理问题的方式,都是鼓励孩子们诚实为主,当他们可以诚实的来反馈问题,我们就有机会探讨如何补救和解决。

    5点半,剩下的孩子就只有几个了,6点孩子们基本走光了。才想起来从11馆拿来的书一直没有做移库处理,网络不好,电脑连不上网络。问毅桦要了11馆账号,做馆际转移,又回到5馆接收。调整位置标签,李继忠老师6点左右到了,来不及寒暄,看到被烦乱的书架,以及推荐桌上满桌的图书,他也帮忙收拾起来。

    边收拾,他边分享自己加入微澜后的感受和体会,给了很多中肯的意见和批评,一直都知道是我们的不足和短处。后来张老师来借书,这个年轻的女孩每次见面都叫我姐姐,有一天也是很晚才走,半路折回来拿东西,她远远在楼里看见,就一直在楼门口提着水壶,开着门等着我,知道我进楼,打了招呼,才离开,还忘不了叮嘱,“姐姐你下次也早点走,天太黑了。”她来借书,每次想借的书图书馆都有,又安利了一遍,你们有想要的书单,也可以提交给图书馆。很自然的聊起她的学生X同学,李老师也好奇的发问,张老师的回答,“图书馆几乎是X的全部。”我们会聊起X的改变,张老师,也分享,这个学期,妈妈带着弟弟妹妹回了老家,X还留在北京,但下个学期,估计一定是要回去的。我说,我现在没有那么担心他,他已经慢慢有了心里能力,可以跟人相处交流。唯一担心的,就是他的天赋,如果能顺利的上万初中高中,进入一个对口专业的大学,那是最好,但是。。。但我依然相信X同学。毕竟,他已经长大许多。

    六年级的孩子来,同学有转学走的,但是人不多。

    因为一个人值班,名单的事情没有来得及处理,一年级分班,其他年级转学走和转学来的(今天补办了两个新生的卡)。


    不过晚上,有住在附近的大学好友邀约,做公益以后,几乎没有时间见面。最近,为解决孩子上学问题,她举家搬到了天津,北京的房子计划收拾出来,出租。她从天津赶回来,约了去她家住。我有点想不起来,多少年没有来她的家。刚毕业那几年,大家都陆续买了房子。要是换做现在,大家再买房,可能性都不大。见面,我们几乎没有聊关于户籍有关的入学政策的话题。大部分人,其实是去适应环境和政策的,主动改变和对抗,在意识里几乎不存在。他们去天津,去了最好的片区,最好的学校。好在工作比较自由,和老公两个人可以轮流回京。也有相熟的朋友一起搬去天津,年轻的时候攒了资本,现在全职陪读,大家都在想,等孩子们上大学,然后再搬回北京。

  • 李继忠
    李继忠      2  
    2021-09-09 18:00至20:00在北京5馆执行特别勤务,实际服务2.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时3.0小时。


    第二次来五号馆,碰到廖老师。陪着廖老师整理好了图书,认识了来图书馆借书的博文学校张老师,下楼回去时天已经完全黑了,看到还有学生、老师在学校。

    原生家庭、老师都是对一个人影响很大的,请给每个孩子都能留一盏灯☀️

  • 白树岐
    白树岐      2  
    2021-09-10 10:05至16:05在北京5馆执行日常值班,实际服务5.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时6.0小时。

    今天第一次参加微澜图书馆的志愿活动。打工子弟学校的孩子们都非常的有礼貌,并且借阅图书非常的踊跃。孩子们愿意在图书当中获得更多的知识。孩子们追求知识的渴望,也让我感动。少年强则国强!

  • 陈铭绯
    陈铭绯      1  
    2021-09-07 09:00至15:40在北京5馆执行日常值班,实际服务6.7小时,通勤时间3.0小时,合计耗时9.7小时。

    开学后第一次来5馆值班,本来是和轩轩俩人,没想到雨辰给了我们惊喜,大早上就跑来了,要知道,她昨天也在5馆值班啊!三个人见面好开心,收拾书架、给孩子们办理借阅的同时,也分享了各自的暑假生活,当然,最重要的是顺便商量了下周开始的绘本课。

    每次下课铃声一响,孩子们便三三两两走进图书馆。也许是文化课需要他们精神集中、脑力开动,当他们课间走进图书馆,那种孩子的天性便自然显露无疑,不管男孩女孩,都会打闹欢笑一番,当然,这不是全部,打闹之后便是书架前的流连。中午休息时,图书馆里所能看到的便是各种销魂式的阅读姿势,我戏称为沉浸式阅读,而我们几个最喜欢穿梭于其间,整理书架、带孩子们找书、悄悄摁下几张孩子们的身影。

    新学期,四年级三班搬到了图书馆对面,于是乎,很自然的,这个班的同学来图书馆的频率,比以往更高😊 调皮的WJX同学一进来,我就叫他大名儿,他一愣,问我怎么记得住他名字,我逗他,我不仅记得住你名字,还知道你是四年级三班的,我还知道刚才英语课,老师提问你来着,只是你回答问题声音太小,和你在图书馆的大嗓门判若两人。他笑了,有点不好意思地挠挠头。哈哈哈,实在是可爱。

    二年级的几个小女生也来了,她们高兴地冲我们打招呼。上学期讲过的绘本,她们从书柜里找来翻看、传阅。

    课间操时,有位男同学捧着那本厚厚的dk人体大百科,翻到人体图片一页,边窃笑边把那书给其他同学看。我冲他大声说:这有什么啊?不就是人体吗?每个人都有的。雨辰不动声色走了过来,招呼孩子们一起看图,并讲了一些基本常识。这样一来,刚才那几个扭扭捏捏、有点小兴奋的学生倒是安安静静看起了书,直到上课铃声响起。

    午间休息时,来了一个男生,手里拿了一小袋儿爆米花儿,边吃边挨个儿书架看。一会儿,他走过来,在我们桌上放了三颗爆米花,一声不吭,扭头又去书架前。大概是邀请我们每人吃一颗,我们仨互相对望一下:不能拂了这位同学的好意。刚把爆米花放嘴里,他又走过来,把手里的一个小蛋糕掰下一块儿,放我们桌上,一声不吭,又走开了。雨辰把那块小蛋糕还给他,再三说明我们都吃饱了,并谢谢他,他才把蛋糕吃了。这位小男生虽不善言辞,但心地善良、也很有心。孩子们那么懂事,不仅让我们更心疼他们,也更希望尽自己所能为他们做点什么。

    轩轩还是那个闲不住的模样,一分钟都不带歇息的,哪个书架摆放不合适,立马上去一通整理;地上有孩子们掉落的纸片、零食碎片,她都及时清扫干净。嘿嘿,跟轩一起值班,能偷好多懒哈哈😆

    5馆这边因屋顶漏雨还没完全解决(窗台上都有暑期留下的霉斑)每次闭馆前,都会把雨布盖在阅读桌上。这样的图书馆,是不是很独特也很有味道?😁

  • 轩照晶
    轩照晶      1  
    2021-09-07 10:30至14:00在北京5馆执行日常值班,实际服务3.5小时,通勤时间2.0小时,合计耗时5.5小时。

    微澜5馆第二次值班
    今天好开心,见到一假期没见的绘本小伙伴,一见面就会会心的互相打趣[呲牙],雨辰估计是来跟我抢猫姐的面包的,明明昨天来值班了今天又空降来啦,哈哈哈~~我们互相聊着假期的生活,手上整理着图书,那感觉有点小惬意,让人很享受。
    差不多中午就有孩子们陆续的来看书了,我发现二年级的小朋友来的最多,而且他们都会找绘本去看,看来绘本课有影响到他们,希望他们能一点点爱上阅读!我发现有些孩子看书真的特别投入,而且真的是看科普的孩子越来越多,图里的俩孩子一直看着手里的书,看得特别开心和投入,还有一个孩子拿着DK大百科武器装备的书看,然后跟另外一个孩子聊是什么型号的装甲车,我问他你喜欢这些吗?他说喜欢,就是这本书不让借走,不然好想拿回家好好看看,有两个调皮的会被我们默默的劝着坐下看书。
    跟雨辰、猫姐说了说这学期第一次绘本课的主题,下楼看到一年级小豆包们感觉都好小一只,刚好家里的也是一年级,会格外留意一下一年级的小家伙们,今天没有一年级的来借书,希望绘本课展开以后小家伙们能时不时来借阅!嗯,还挺期待绘本课~~

  • 刘霜
    刘霜      4  
    2021-09-06 09:40至17:40在北京5馆执行日常值班,实际服务8.0小时,通勤时间3.0小时,合计耗时11.0小时。

    北京5馆日常值班


    新学期第一次值班,很期待。雨下了一整夜 早晨还在下。穿了意义和防水的鞋 为两头骑车去地铁准备好。出门打印了一年级四个班的名单,看起来学校招生情况还不错。


    骑出没多远,一位女士雨里站着没打伞,冲我摆手,停下车子,请我帮忙给她先生打个电话,谁是把她的手机、车钥匙都带走了,正拨着电话、说看到先生回来了,生活真是处处有惊吓。


    可能是下雨,地铁里人尤其多。九点四十进了校门。图书馆雨布铺得满满当当,只有一处漏雨,说是维修过了,下午维修人员来看漏点,抱怨学校不肯花钱把房顶都处理,只处理了个别严重的地方,看来还是没有根本解决,估计今年也就这样了。


    下课就有同学陆续进来借还书,XYQ第一个进来,和他打招呼,居然故意说我是新来的吧。一天感觉情绪也不太高,和他聊天也不搭茬,只在图书馆看没借,后来一查原来假期借的书还都没还,不知道为啥。


    十点多雨辰来了,有一个班集体来看书,还有一个小朋友专门维持秩序,下课几个同学选了书借走。一个假期,很多名字到嘴边都叫不上来了。JRZ和GSH还是常客,可以都不认真看书,一个只是盯着米小圈,一个就只是粘着馆员。MWH他们回老家不知道怎么样了。下午和雨辰聊,能来就挺好,别要求太高了。


    中午CC和一个小姐姐来看书,小姐姐念绘本,CC听得很认真。中午人也不算多,到了午休时间都会去休息了。


    下午人不多和雨辰聊她参与的一个和乡村学生线上共读的活动,对孩子和家长都有一些帮助。


    放学后不到五点十几个孩子进来等班车,几个女孩追追打打,也没太阻止,偶尔她们觉得我在注意她们就稍微安静一会,没多久又开始打打闹闹,倒是有两个男生一直旁若无人地看书,选了自己喜欢看的书借走了。


    喜欢太阳这个时候撒满图书馆,孩子们在阳光里看书、玩耍,像电影里的画面。等最后一班校车离开,我也整理好书架,闭馆。


    门口碰到CC和妈妈在等车,每天和妈妈在一起,幸福的小孩!路上,JY和妈妈骑电动车从身旁驶过,开心的样子。

    • 廖细雄
      廖细雄  2021-09-06 23:14
      X同学书说有几本书被弟弟撕坏了,他自己习惯遵守纪律,所以第一天就没有借给他;只说先看,坏了的书,也和他说可以还回来(学期末借书的时候,他自己想借,所以给他开了额外的权限,但是他没好意思借太多,大概是被同学说了凭什么。后来问他,他说同学是开玩笑并不是真的想阻止他)。假期里他妈妈答应给他订阅整套的《万物》,但又说寄错地址了,因为搬家了;我当时没太多想,只告诉他不用担心,寄错了可以联系发件方。
  • 陈曌
    陈曌      0  
    2021-09-03 11:30至16:20在北京5馆执行日常值班,实际服务4.8小时,通勤时间3.5小时,合计耗时8.3小时。
  • 曾志
    曾志      1  
    2021-09-02 10:45至15:15在北京5馆执行日常值班,实际服务1.0小时,通勤时间1.0小时,合计耗时2.0小时。

    开学第二天,见到了很多虽然叫不出名字但很眼熟的小可爱。

    下午有一节课,四年级有一个班都在图书馆里,问了一下,原来是教材没到,老师让他们来图书馆看书的。孩子们纪律很好,说话小声,大多都在看书而不是来混时间。开心。

    另外,感觉咱们五馆的不少书都挺旧了,尤其是那些精装的硬皮书,可能翻阅频率高。有些事益迪码都扫不清了,于是做了下架,又贴了新码再上架。特别旧的书要是能换换新就好了呀:)

    • 小新
      小新  2021-09-02 22:23
      目前只有两位候选理事,需要至少4位,馆东大会才能开起来,如果有时间,欢迎一起
    • 曾志
      曾志  2021-09-02 21:59
      太好啦
    • 廖细雄
      廖细雄  2021-09-02 21:58
      可以增补新书的,我们有了月捐,要是成立理事会,买新书的事情就可以立马动起来。。
  • 王子夷
    王子夷      0  
    2021-09-02 10:30至15:10在北京5馆执行日常值班,实际服务4.7小时,通勤时间4.0小时,合计耗时8.7小时。
  • 廖细雄
    廖细雄      0  
    2021-09-01 09:50至18:30在北京5馆执行日常值班,实际服务8.7小时,通勤时间3.5小时,合计耗时12.2小时。

    我们开馆啦!

    今日工作:

    1、开学第一天,没有正式上课,孩子们打扫卫生,看课外书

    2、上午主要处理孩子们的还书,与进来的孩子们交流(了解班级的新生以及转走学生情况)。。。当孩子们遇见,喊阿姨的时候,一切就回归了,图书馆自动的运行起来

    3、中午子夷和奕菲在图书馆忙日常,我主要是去一年级班级宣讲,今年也是4个班,每个班级160多个孩子;有一位新来的老师是班主任,看起来人不错;其他三位班主任是“老”老师,三位风格也不一定,下午有一个班级进馆看书,班主任本身自己也有孩子,一进馆,除了告诉说,秩序和纪律我已经详细的说过,还会告诉孩子们,如果凳子不够,你们可以坐地上,她因为以前会看顾自己的孩子,算是图书馆的老朋友。

    4、下午通过自动分类卡号给一年级新生(每个班级班主任)办理了虚拟的图书卡,实体卡会参与各馆一起的制作;不过决定高年级还是补办实体卡,这样不造成与本班级目前状况的冲突。

    【益迪云图本周会上线,批量录入读者自动分配卡号的功能】

    【建议其他馆的朋友可以注意,录入读者的模板功能,会提高日常录入图书卡的效率,关键是,可以让数据保持一致性,以往的经验是,不同的朋友办卡录入的学校名称,以及班级(用阿拉伯数字和汉字的),会造成很多不一致,这样导致益迪后台的各种统计功能不准确】

    5、总是想记录每一个细节。。。

    下面是发给小新的开学日投稿:

    整个暑假遭雨淋的北京5馆,大家在27日整备后,说没有雨,但31日凌晨开始还是下了彻夜的雨,好在大家坚持做了防水处理。

    开学第一天,孩子们今天没有上课。今天去一年级各班级,问老师要名单(前半个月会有小变动),做了图书馆宣讲并和班主任商议,带着整班的小萝卜头进了图书馆。 

    一年级忙着树立各种规矩(老师们都说,前几天其实还算好,过几天孩子们估计熟悉就放飞了,才是真正该头疼的时候;有班主任还主动推荐了一年级适度的绘本,会先买回来,如果书好,会做分享;又告知老师们,如果有希望孩子们阅读的书籍,可以随时反馈给图书馆,我们可以增补;对于民办打工子女学校来说,能提供给老师的资源有限,因此,疫情以后,也增强了和各个班主任的沟通,图书馆也会在他们需要的时候及时的增补教辅以及老师推荐的书籍,慢慢老师们已经习惯需要书的时候,让孩子们来图书馆借阅。 

    去教室的时候,也做了小小的调查,40个孩子,每个班看过知道绘本的只有五六个,问数量,只有一个孩子说,我读过一百本;孩子们也问了许多问题,办图书卡要多少钱;我可以把书借回家,让妈妈读给我听吗?和几个老师商议,最终有一个班级老师送了整班同学上图书馆,孩子们秩序很好,很快就形成一片一片的,看书,一开始小声的讨论,兴奋的时候也压抑不住,有好几个孩子识字量已经可以;一个小男孩爸爸带他去过图书馆,说在图书馆三楼里看过宇宙,于是看尤斯伯恩的《揭秘宇宙》的时候特别兴奋;也有孩子看《揭秘垃圾》看得津津有味。。。最热闹的是,孩子们看到脱页或者损坏的书,会直接指出来,我们三个人都没有怎么干预他们。。一直默默的修理他们不断递过来的书以及需要的时候回答问题,老师送进来的时候也很好,嘱咐他们来的时候可以坐凳子,也可以坐地上,走的时候孩子们又收拾好凳子,这一年多,所有老师让整班到图书馆来之前,都会认真的和他们讲图书馆秩序,需要安静,不能打扰别人;要及时还书,否则别的同学不能看;在班级里,一个同学问是否可以把图书放在班级里的时候,老师回答说,要还到图书馆,这是公共用的,如果还给老师,还到班级了,那其他一年级的小朋友就看不到了,这些变化,在这四年里,一点一滴的发生了。

    今年学校老师的新面孔很多,也有很多老师走了;有一个班级的插班生来办了卡(用的实体卡),都是从老家来京的,一开始是问来的孩子班里转走学生和新同学的人数,然后嘱咐他们通知其他同学可以来还书和借书,可以通知新同学来办卡,按历史经验,领着新同学来办卡的老同学他们一般可以成为朋友,也可以帮助大家很好的互相舒适和帮助插班生融入。老师们也已经逐渐习惯这种状态,开馆一两周后,再去做一次准确名单的确认,修正,就可以了。

    一年级今天有小朋友迫不及待想借书走,下午问过益迪云图[他们系统的批量录入读者并分配卡号本周会上线,到时候会方便许多],还是决定用自动分配卡号的方式按名字办卡,三个人每个人一个班级,5馆为每个班级设置了录入模板,通用信息已经有了录入,新办卡只要“选择班级模板-姓名-性别-自动分配卡号-确认”就轻松完成了,且通过模板录入数据,基础数据,比如学校名称等基础信息可以保持一致性,且大大加快了录入速度。年轻人要比我快,他们一人一个半班级,我才办完一个班级的,估计前后也就不到半小时,160多个孩子就可以先按名字来借书了。给麻老师发了消息,拜托她通知班主任老师这个消息。等各馆名单确认,5馆也可以参加团购,直接办理带名字和卡号信息的图书卡。

    在学校的老师,大部分已经相互熟悉了,孩子们放学后聊得久一点,下楼的时候,老师们看见就打招呼,图书馆已经我自己作为馆员这个稳定的身份,似乎也让彼此的相见更亲切了些。

    走的时候忘记东西,重新回学校上楼,远远看见操场上的我,有老师从楼梯特意到门口开了门,打完招呼,等我上楼才转身回去。“姐,你下次应该早点走。”

    CC妈妈说中秋节就会接CC回北京,作为班主任,她开学太忙了。CC会在学校上学前班,这是一个内部班级,只招收一到六年级孩子的弟弟妹妹,上个学期,学前班的孩子虽然办了,卡,没有借阅过,但每周老师都在上午图书馆还没开放的时候带他们到图书馆待上一节课。

    今天借阅了93本书籍,还书不到300;二年级的孩子经过一学年的来图书馆,上绘本课,看到图书馆开了,或者志愿者,会自己主动和老师说,然后整班就会被放进图书馆了,我正下楼去一年级,没有碰上热闹的场面,但午休前上楼,桌面已经堆满了还回来的图书。

    佳羽说2馆因为双减,放学时间,课后托管时间已经延到五点半,而且还允许有一个小时的延长托管。也和学校聊了聊,老师们说,这么晚可能性不大,学校有班车,有些线路来回一个半小时,老师们需要跟班车,两趟下来,如果延到那么晚,老师们回到家就需要八九点了。

    之前注意到,学校有一个孩子会呆到晚上7点半,食堂阿姨一般也会管饭;其他还是到五点多的也有,但是零星的。今天一个一年级的孩子也会说到,自己的爸爸上晚班,每天下午四点多走,第二天早上回来,一直睡到下午12点。早上会和她打招呼。爸爸接她回家,她自己在家里呆上一个小时,有的时候看看书,写作业,有的时候玩玩抖音,一个小时后妈妈下班回来。

    总之,与其一刀切的政策,真的不如给予学校更多的自主性,这样可以根据实际情况各自解决问题。一刀切,照顾到一部分人,但是对另一部分,可能是新的问题。

  • 廖细雄
    廖细雄      0  
    2021-08-27 10:00至17:40在北京5馆执行日常值班,实际服务7.7小时,通勤时间4.0小时,合计耗时11.7小时。

    开馆前整备20210827 开馆前整备和团建

  • 张全红
    张全红      1  
    2021-08-27 10:00至15:00在北京5馆执行特别勤务,实际服务5.0小时,通勤时间2.0小时,合计耗时7.0小时。

    今天我们在北京5馆进行了开学前的准备工作,来到五馆第一眼是满屋的接水盆,我们开始打扫卫生,整理图书,写书号,做好了开学的准备工作。

    • 廖细雄
      廖细雄  2021-08-27 21:53
      谢谢红姐来助力,还帮我们仔细的修书,传授经验
  • 陈曌
    陈曌      1  
    2021-08-27 12:00至16:00在北京5馆执行特别勤务,实际服务4.0小时,通勤时间3.5小时,合计耗时7.5小时。

    开学开馆前准备

  • 刘霜
    刘霜      1  
    2021-08-27 12:00至17:40在北京5馆执行特别勤务,实际服务5.7小时,通勤时间3.0小时,合计耗时8.7小时。

    5馆开馆前整备

    上午单位有事,处理好工作,坐地铁赶去学校。一个假期没来,很期待。地铁里搜了离学校近一些的披萨店,次渠比较方便,点了多个口味的,也没给细雄发信息,估计忙也没时间看。

    下地铁,通往学校的路两边草坪修整过,散发出青草的香味。快到学校,外卖电话到学校门口了,大门开着,径直拿了披萨上楼,保安大叔远远看了也没说话。

    大家正热火朝天干着活,轩轩也点了外卖还没到,捡着能干的随手干几下。饭到大家边吃边聊,毅桦问我叫啥,我一脸惊诧,咱俩不是见过面,可能上次见面戴了帽子。毅桦还是充满活力,紫色头发酷酷的,匆匆忙忙,吃完饭就去忙其他工作了,见她各个城市跑来跑去,实实在在推进微澜图书馆落地,真心佩服。

    久仰大名的红姐,服务次数最多的志愿者,一直在说5馆为啥没有胶水,粘书不方便。

    奕菲也在,说是放假也没回家,上学期来拍片子见过几次,认真做事的女孩,未来可期。

    陈曌耐心的教新来的白老师怎么录入新书。白老师家离5馆近,将来会常来吧。

    轩轩闺女偶尔也能搭把手,很耐心的跟着妈妈忙来忙去。

    教会了细雄打包图书。细雄用流量直播多花了冤枉钱。

    徐莉来帮忙把调整好的书重新帖签。有些书确实是乱了。

    下午剩下几个人,把一些平时借阅量不大副本多的,下架,腾出空间给新的书。

    子夷和细雄聊着怎么拍自己想拍的纪录片,我把书架、地清理干净。又一起做好防雨措施,希望这几天不要下雨。

    美美的拍了几张夕阳洒满图书馆的照片。

    北京最美的季节来了,下周同学们回来,学校也是最美的季节了。

  • 轩照晶
    轩照晶      2  
    2021-08-27 10:15至15:20在北京5馆执行日常值班,实际服务5.1小时,通勤时间2.0小时,合计耗时7.1小时。

    带娃去做开馆前的准备,今天到了好多小伙伴,整理书架、整理图书,为开馆做准备,很充实的一天!

  • 孙立极
    孙立极      1  
    2021-08-27 10:30至15:00在北京5馆执行特别勤务,实际服务4.5小时,通勤时间1.5小时,合计耗时6.0小时。

    今天开学整备,5馆经历雨季留下不少痕迹。先把书桌书架归位,又整理了书架。馆长细雄是老朋友,见到轩轩、刘霜以及叫不出名字的小朋友,都很可爱。开学了,报了希希学园讲课,期待中。

  • 廖细雄
    廖细雄      2  
    2021-08-20 13:00至16:50在北京5馆执行特别勤务,实际服务3.8小时,通勤时间3.0小时,合计耗时6.8小时。

    图书馆因为漏雨,暑期前做了预防措施。每次下雨,拜托了门卫师傅定时去倒水通风。他每次去,不过从来不发照片反馈情况,一般说,水倒了,开窗通风了,地干了。偶尔会说,有时间你过来看看。

    上周,上上周计划被打乱,到校计划改到今日了。也有馆东朋友问5馆什么时候会做开馆前整备,最近有时间,期待来。

    昨日大风大雨黑黯沉,今日又格外的天高气爽。

    入了校,门卫室取了暑期的快递,一期万物,不知道x同学暑期过得如何,他心里肯定是惦记的;还有伴读图书馆的卡片。门卫师傅告诉我,门窗是他开的,在通风。

    操场上,柳条儿长了,不过还是整齐划一。校园里静悄悄的,上楼,图书馆门窗开着,在通风,地面上有少量积水,有一组背靠背的书架底层还是吸了不少水,发了黑霉。估计整个假期没有干过。地面有些容器里,水还有,大部分估计已经倒过了。楼顶还有不少水滴低落。

    简单的看了全场,拍了照,和大家分享情况。看样子,防淋措施尽量最后再撤,整理活动还是尽量安排在学期初最好。也一并做了汇报,每年9月,雨也不会少。

    检查了上个学期未完的事项,比如补登大家的服务(估计我后来补了),取下围裙记得带回清洗。挂在门后后,大家使用起来还没习惯,学期末走的时候硬是忘记了,挂带上已经积了不少尘土。清扫了地面落下的不少墙皮,吸干积水…暂时没有往楼下倒……

    安静的坐了一小会儿,开始整理书,明天雨辰计划来取,带去34馆。文学书不少,也不新,但很丰富。虽然孩子们看的少,但是作为馆藏其实很必要。

    也整理了一些复本的百科科普书,算不上流行,但是可以看。5馆百科的馆藏算是丰富的,质量也还行,就是不新了……以后增加图书,也是可以适当增加的门类……之前和刘霜,华香庄庄整理的时候,打捆基本都分了类,也算了册书,不过还是坐了些微的调整。不知不觉四点多,n电话过来,问还要多久,她去附近送hh,于是约了干脆来接我。没有进校,就在校门口等;于是我匆匆收拾,下楼倒水,篷布归位。不到五点,终于下楼;还可以晒上两小时的阳光,关了风扇,门窗依旧开着。

    带了围裙和包装垃圾下楼,最近真的运动很少,上下楼膝盖也是不适应的,簸箕里的墙壁没有倒,幸好可以树立,明天反正回来。

    关门的那一刻,发现,已经整理出一大堆书了。

    下楼,去水池边吸收,地上掉落了满地的柿子,绿中透着黄红,晶莹的……

    枣树长满了闪光的绿叶

    晴天

    真好

    n等了半个多小时,不过没说什么,只说有点困…

  • 韩雪梅
    韩雪梅      0  
    2021-06-23 12:00至15:00在北京5馆执行培训研讨,服务3.0小时。

    性教育绘本课

  • 廖细雄
    廖细雄      0  
    2021-07-13 14:00至23:00在北京5馆执行团队管理,服务9.0小时。

    1、整理学期工作,撰写分馆春季学期运营报告

    2、处理数据(因为系统中图书元,信息比较混乱,还需要对基础数据进行很多处理)

    3、做月捐反馈

    4、反馈益迪数据bug,包括处理系统中异常数据等

    5、发布报告

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