1、整理学期工作，撰写分馆春季学期运营报告

2、处理数据（因为系统中图书元，信息比较混乱，还需要对基础数据进行很多处理）

3、做月捐反馈

4、反馈益迪数据bug，包括处理系统中异常数据等

5、发布报告

今天5馆临时增开一天，也真的是本学期最后一天开馆。

一打开图书馆门，真真被眼前一幕震撼了，临窗的一个书柜和正对借还书工作区域的大“书桌”上都覆盖了雨布（“书桌”上堆满了因怕屋顶再次漏雨从各个书架顶端拿下的书），地上如同迷宫一般的接水器皿：盆、垃圾桶、矿泉水瓶甚至一次性水杯根据天花板上曾经漏雨位置错落排开。可想而知，周三细雄她们仨的工作量得有多大，真心佩服。

今天除了有一小部分孩子来借阅暑期每人5本的书，还有一些孩子领了成绩单后，一看班车时间还没到，便又自然地进图书馆看会儿书。

抽空去五年级（2）班和四年级（3）班一趟，让下学期即将转学的孩子来图书馆，总共有9位同学。根据细雄事先的安排，给他们每人一张书签、一本盖有微澜图书馆logo章的笔记本，还让他们各自挑了一本他们喜欢的副本书。可能是最后一天的缘故，孩子们一个个表情很轻松，也都纷纷表示不管去哪里上学，都会好好阅读。

GSH是从十八里店的博文学校（12馆）转过来的孩子。当初在12馆初次见到他，印象就很深刻：他很需要图书馆志愿者的注意力，很喜欢紧紧跟在图书馆志愿者身后。下学期即将升入五年级的他基本还是这样。我随口问他考试怎么样，没想到他不仅大大方方把每一科的成绩告诉我，还主动把成绩单拿出来给我看。分数确实不好看，但看着他大方不扭捏、实在又纯真的模样，我好好鼓励了他一番。他临上半车前又来图书馆一趟，就是为了跟我说一声再见。

FSY也是12馆那边的博文学校转过来的孩子。在12馆的时候，他除了爱借书、爱看书、爱跟志愿者们聊聊，还会主动学习把同学们还回来的书整理上架。他今天一进图书馆就高兴地告诉我：我数学这次及格了，70分！我也为他高兴，跟他一起击掌庆贺。

有两个经常来图书馆安安静静看书的男同学办理借阅书籍时，淡定地告诉我：又得了班级第一名。我停下手中的活儿，兴奋地说了句：真棒👍，却见他脸上波澜不惊，不见一丝风云。

十点，孩子们最后一趟班车离开，我也收拾一番撤了。嘿嘿，下学期见喽！

word里写的，贴过来一直不对，改写文档吧。

又快放假了，所以只让孩子们还书暂不借书。好多孩子们都问放假了还给借书吗？我告诉他们假期可以借5本，他们听后显得很高兴。

今天是这学期最后一次去图书馆值班，因为昨天下雨，图书馆漏雨严重，带着小家伙跟乔阿姨一起值班。刚一进屋地面都是湿的，往日的温馨都不见了，感觉一片狼籍，一屋地都是接水的盆盆瓶瓶，孩子们都很想借书，但今天只还不借，孩子们都在问什么时候让借，低年级的孩子比较顽皮，喜欢钻到防雨布下面，因为地面湿滑孩子们追逐都被严令禁止。因为漏雨严重不让开灯，一些孩子仍在比较暗的屋子里津津有味的看起了书，我跟乔阿姨一边整理还回来的书，一边擦地面的水，翻了一下绘本底层的书还是湿了，赶紧都搬出来晾晒一下，一个四年级的孩子一直默默的帮我们擦湿了的书，还有一个孩子一直问我们需要帮助吗？把湿的书摆了一桌子竟然觉得也很漂亮～～
小家伙今天自己看了好几本书，有几个小同学竟然认识了小家伙，上次带她去上绘本课，坐在krs旁边，今天krs一进来就问我，你带你儿子来了吗？我说那是我女儿…他说对对对，女儿，然后看到了小家伙就跑去跟她说话了^_^
快要考试了，希望你们都能考好～～

这一篇，再不记录，就欠4篇了。

自然的睡眠依然很难，这几日休息了，睡前看了几个小时《忧郁的热带》买了很久的书，一直没有翻开，一口气倒看了不少，当然，有些词汇过多的，其实略过去了，不懂也没有关系，不懂和不理解是两回事，不一定要进入某个系统。

早晨为了节省时间，依然会从小区门口坐10块钱摩的进京，现在算准了时间，会到觅子店路口坐T103到九棵树乘铁，这样，到馆的时间可以控制在2小时左右，有意外也不大。坏处是没有座位。今天也是，在车站等车的时候被一只蚊子咬，针刺一样的痒了很久，这个夏天，第二次碰到蚊虫。上了车自然没有座位，很多附近的居民，大家彼此认识，上了车就打招呼，一直聊个不停，没有意识到这是公共区域。很多人使用付款的方式买票，可能很少进城，有时候，还是有提醒的冲动。不像我们住在河北的通勤车，大家相互认识的少，上了车就睡觉，安静得很。没有座位，不过也没有太多余力听大家聊天儿。今天有点背，一路红灯，到馆的时候10:20左右了，门口去取了快递，张小瑜老师给图书馆买的挂袋，之前她倒是没有，入馆，刘霜（练习把老师去掉）肯定早就在了，正在给学前班的一个孩子读绘本，我东西还没放下，被一个小男孩发问，阿姨，这是什么？他在看《dk交通工具百科》，边放东西，边看，特意把年代念出来，哇，200年前的，另一个男孩子听见了，也悄悄走过来，另个人一起坐下看，本来打算处理催还书的事情，两个小家伙一个一个问题的问，干脆就回答，有意思的是，和他们强调的信息，比如年份，比如着重的数字，其中一个孩子根据我读的信息自己开始读，数字，年，小圆圈是度，还计算年，问2021，那明年是多少年等等。

一个女孩子抱着书，“阿姨，我可以过去一下吗？”当然可以。学前班，也来图书馆整整一个学期了，虽然没有借阅，但这样的开始，很珍贵，老师已经不像第一次猝然碰见的尴尬，很自然的打招呼，也基本不训斥孩子们了，她倒安静的看手机，我正好把彭懿的《世界图画书 经典与阅读》还回来，就顺手推荐了一下。不过也没有看后续。

下课了，孩子们回教室，wzy来，fx他们，又到了午饭时间，我和wzy下楼打饭。回来遇到m主任，打招呼，便说，中午开会，你们进班去就行；学生名单回来的时候去问hu校长，她又带我去财务处，当然嘱咐了给数据要做处理。她很干练，很多事情不说，默默支持，很年轻做了校长也是理所当然的事。

今天没有特意招呼孩子们上楼，毕竟要考试了，反正一会会进班。不过饭还没有吃完，他们便上来了。刘霜肯定是赶紧吃完为孩子们服务，我倒是继续吃，孩子们也见怪不怪，不过不借书，对5馆的孩子们来说事头一遭，我们自己也觉得孩子们有点小可怜，不但不能借，正在看的书也在催他们还。

写了一封通用的信，每个班级写明了这个学期的借阅量。在图书馆，刘霜也很自然的和孩子们交流，孩子们自然的把催还任务揽过去了，有好几个学期中转走的孩子。和wzy以及fx他们没怎么交流，但也没有交代他们做日常的馆员服务，想起那天q给我发的信息“fx来写作业”。对于年轻的学生，我自己向来是尽量的给予机会和宽容，但今天也忍不住好几次提醒说了重话，自己年轻的时候，也有很多的不知分寸的时候，但是，做事情还是认真的，不希望带着目的去，而是扎实的深入事务之中，这是很必须的。

午休的时候去班级，一开始去的是借阅量低的班级，孩子们一开始的态度可以说很不配合，几番交流下来才慢慢主动起来，没有一个人带着书，后来问，才说是老师不允许。这个学期一直都知道，但注意力都在低年级和高年级，二、三年级总是会忽略的多。后来慢慢顺了，有的班级借还频繁的，孩子们书一般就在班级，还书就很顺利。后来考试开完会，再进班级，就只能拜托老师，老师们主动拍了照（下次该打印两份），有的发群里，还有的老师给已经转学的孩子的父母打了电话，很感谢，但有的时候又会担心这一点，其实，对于“书的损失”，我自己是一直没有那么看重的。

。。。。

x同学今天一直来，中午试图希望他能克服作为特殊的存在，哦是这两天暂时不借书专心考试，有点委屈，我倒是希望自己和他好好沟通，不过后来还是放行了。下午体育课没有去，刘霜一直在忙，坐下来交流的时候，问是否可以分享他的故事，他倒是同意了，这是第一次，当着陌生人，主动和他聊起分享他的故事，虽然他说不希望别人知道太多他的隐私，但是关于他在图书馆的故事，他愿意分享，相比学期初的状态，真的是太好了。

不过hr来，一切切断了，对于fx他们的着重于学习作业，对周围环境的不敏感，我能理解，但也觉得遗憾。后来他们与hr交流，便没有干涉，和刘霜一起修书起来，发现及时是布面双面胶，对于目前已经损坏的图书来说，作用还是有限，书脊很快重新变形了，上次我走的时候尽快很累，但背着沉重的书包傻傻修了一小时，当然，过程是享受的。哎。。。。

孩子们陆续来还书，某个瞬间下起了大雨，图书馆几乎立刻的下起了大雨，然后就积极的投入了各种接水措施中来。。。孩子们很兴奋，下雨了，下冰雹了。。。过程不细细叙述，总之，对他们来说，反倒是快乐的一下午，积水很多，很多家长到教学楼门口来接孩子，校长在门口一个一个喊名字。。。

辛苦，马校长自然被我逮到又上楼看了一个遍，小的问题，现在扩大到有点不可收拾的程度。。一个月以前，每次不漏，我还以为真的修好了，白欢喜一场。

好几个馆员私下发信息，咱们看看成本，看能不能私下募集一下承担一部分，然后早点把问题解决，但是有时候对于这些问题，我希望还是保持界限，学校该负的责任，应该自己承担，所以，虽然一直跟进，也没有主动说过我们可以承担什么。

总之，一下午，虽然嘴里告诉孩子们小心，不许舀水完，但是，其实看到他们这样子，很开心，让我想起小的时候，几大家子共用的堂屋里漏水，大人们到处防止器皿接水，我们小孩子开心的不得了，后来在塔科夫斯基的《乡愁》里，似乎也有某些场景，但沉重得多。。。所以，其实由得他们去，只是提醒他们不要弄倒水。。。

总之，今天雨水渗透的程度有点让人害怕，后来关了灯，马校长提醒每个班级都关灯，在这个过程里，也去了其他教室，才发现六年级教室里，黑板上写着一版永久请假的假条。。。

班主任老师一个人在另一个教室里，看着雨，简单聊了几句，我想，虽然她常常训斥孩子们，应该也会在这时候想念他们吧。。。。

。。。

其实今天还是和不少孩子说了话，不过都是公事公办

在没有在楼道里见到牛老师之前，我都没有想起来cc今天不在，他妈妈说，姐姐放假了，把他带回了老家。

。。。。

下午计划在图书馆开完会议再走，刘霜准备走了一个小时，但是因为我担心晚上漏雨更厉害，她一直和我忙个不停，倒是给明天的伙伴留下了个棘手的摊子，，，，她今天一定很辛苦，不断的吸水，上下楼倒水，我做得少，有的时候累了，还会歇一下，她几乎没有停过。

5馆，有很多位这样的伙伴，默默的付出特别多，反正都来了，能干的就多干一些。。。。。。有时候想，作为馆长，我是何其的幸运呢

6月的月报没有做，打算等放假之后一起，也没有招呼大家团建。。可能是心中有太多的牵挂和不确定，反倒情怯。

。。。。。。

每次半夜写记录，因为自动推送，尽量不半夜写，但白日里，又很少有这样静下的时光。。。。先写到这里

。

到学校的时候，取了快递。
有王芷涵同学邮寄过来的书，都是好书，尽管孩子们还看不懂，但是，图书馆又一点这样的书，也是好的，比如《剑桥日本史》，找了好一会，才反应过来，可能整理箱就是我的快递，一起到的还有什么，这会儿已经记不起来了。

书太重，20kg，整理箱已经碎了。这算是利用了工作的便利，知道图书组和其他馆不太可能主动接受，作为馆员和老师的福利书也不错，总归是有人会看的。

正发愁自己怎么搬上楼，刚搬运到操场，远远看着孩子们从足球场走来，喊了一声，他们并不理我，但也不理睬喊他们的老师，不过人倒是朝我走过来了。需要大家帮忙每人拿几本书到图书馆，男孩子们抢先，后来还是我抢下来几本自己拿着。拿着《剑桥日本史》的同学直感慨，这么厚，不过我现在看不懂。“等你们长大，上大学可以的。”女孩子是最近关注的几个，从11馆过来，虽然常批评他们，她们和我不算亲近，但也不排斥，但是，确实有些担心她们。

等我扔了整理箱下楼，孩子们已经往下走了，阿姨，书放好了，和往常一样，他们把书放桌上，不用担心有人有小动作。

上楼的时候遇到m校长，和他聊起拍摄的事情，他有点气恼，你们也拍，艺术教室有一场，还不能打铃，上课下课乱套了。上楼又碰到w校长，她显然和拍摄的这边项目工作人员在聊，聊完了，我也自然出去打了招呼，邀请她倒图书馆，聊起上次拍摄的片子，她说，从其他人的朋友圈看了，也并没有气恼那天折腾这么久，最后只给了一个镜头。又聊起孩子们，说心疼他们，但也无可奈何。

我上楼的时候还没有看到柳树下的拍摄，校长倒是提起来了，算起时间，应该大家都还没有来，于是打电话问了，对方没有理睬，一会儿y跑上来，说他们到了，确实开拍了，先拍的是校外的孩子（从公立学校找来的），后来也发现另一场拍摄，是闭门拍摄，不过有不同班级的孩子参与，很意外孩子们不是本校的，看他们在楼道里无处可去，干脆就招呼他们进图书馆，进来，大家自然的发声，才发现是11馆的孩子，老师也跟着进来了，看起来已经等到很累。孩子们倒是很有秩序，一会儿惊讶你们的图书真多啊，也问他们爱看什么书，大部分孩子的回答都是漫画，不过都是一个班的，情有可原，也有孩子主动分享最近图书馆最热门的是《如果历史是一群喵》，书很厚，不过图书馆只有六本。为什么流行和喜欢？

下楼打翻，接到周周电话，到校门接他们，结果另一个周周接上大家了，我却直到快到楼门口才反应过来，闹了一通笑话

我吃饭，周周开始忙，教大家使用小程序，贴签录入图书。。。我自己认为，图书整理很重要的一点，就是线路入不着急分类，所有的图书录入完毕，再按照馆藏分区和分类，藏着各种小心思，自然打破一切分类法。。。周周倒自然的接受，直称好。

带来的朋友是他们基金会的定向捐赠人，来的朋友性格也不一，有热心如何和孩子们互动交流以及操作的，也有翘了班来的，还有一位朋友只对孩子们感兴趣，一直拍照，不过说好了不会对外传播，拍的时候也没有怎么声张，所以也没有阻止。

大家录入完图书，给孩子们借还，很快就午休，中途xjy来催了好几次，阿姨，什么时候轮到我拍摄。告诉她耐心的等待，有点着急了。后来去找他们才发现，两个孩子都将要拍摄的事情主动告诉了老师和同学们，所以，一敲门，老师就让他们出来了。

午休的时候和访客们交流，大家感兴趣的都是如何和孩子们打交道，于是我就琐琐碎碎的聊着，都是一些日常的小技巧，不过也是经验所得，希望以后能帮到大家。但是我对定点捐赠，然后把服务机会优先捐赠人的方式还是不太能支持。从这个角度讲，微澜真的是创新，给每一个想参与者同样的机会，不管身分地位，只要有心，都可以来，也不需要付出昂贵的代价来购买安心。确实是人人可以参与的公益。而某种程度上，慈善，以前确实是资本的附庸，似乎只有掌握资源着才可以参与。也难怪，很多人第一反应是，这是有钱有闲的人做的事情，并不仅仅是误解。所以，庆幸微澜不是这样子的。

今天也会聊到
如果一个孩子反复撒谎
需要去理解的
是他为什么需要撒谎

另一我伙伴的观点
“不要大惊小怪”
对，不大惊小怪是人与人之间
所能施予的最大的善意

大家自然有不同的见解，但是都坦诚的表达，挺好的。

他们提前走，我也吃饭，中途qy上楼了一趟，不过当时正好忙，也没有打招呼，这几个月，网上沟通了许多，倒是没来得及认真打招呼。

很快xjy需要拍摄，于是下楼找她，一开始状态有些紧张，问她是否需要我陪着，最后才肯定的说需要。不过中途我离开了一次，不过几分钟回来，她已经完全放开了，状态越来越好。。。后来轮到lrt，去找他，下楼，两个孩子远远看到，张开双臂拥抱，显然是演员的做派，但又真诚自然，毫不做作。两个都是很热爱表演的孩子。。。

拍摄不时地中断，校外马路的车

鸟鸣，人声，上课铃，操场上其他孩子路过，我倒是忘记把周周一个人放楼上

因为两个孩子互相见面是真的开心

一起拥抱和奔跑的镜头多了出来，拍了许久

xjy拍完了，又并不进教室，问辛苦不辛苦
“当然辛苦，不过比起辛苦，这种快乐更加重要。”很难相信是一年级孩子说的
而我自己，一下午静静陪伴着
之前的负担枷锁愧疚都没有了
对于两个热爱表演的孩子来说
是真的快乐
会被他们的专注所感染
放学了，xjy\'最后不得的坐班车走，她走了，cc正好下楼，我就带着他一起陪着拍摄

孩子们放学路过，拍摄停止，不过摄影师们到处抓拍孩子

老师和校长看到，倒也么说什么，去校门口拍摄的时候，被我叫了回来

倒是与路过的，好奇的孩子一一打招呼，
也第一次，在操场上
看到那么多的孩子
一直给人误解自己熟悉很多的孩子
知道他们很多人的名字
但操场上遇见
发现，对于大部分孩子是陌生的
当然，打招呼的孩子也会很多
还有孩子说因为要转学，所以决定不还图书馆的书[捂脸]
……
………
………
…………
今天有主动来捐书的孩子
因为自己丢了朋友借的一本书
决定把自己看过的一套作文书捐给图书馆
丢书的那个孩子
是以前和x发声冲突的孩子
上周才有正式的交流
被吼过说没生气的孩子

。。。。。。

后来周周发信息才惊觉时间很晚了，周周一切都收拾好，上楼，和她一起下楼。最近这一两个月5馆遇到许多珍贵的伙伴，子乔，周周，小婷，虽然他们都只是“短暂”的停留，但是，他们对图书馆以及孩子们付出的，以及建立的，都是真实有效的链接，虽然来不及一一道谢。。。

周周说下周还来，我的抱歉又少一点。

下午继续等拍摄，lrt妈妈来接了，简单的打过招呼，妈妈也不善言辞。就没有多交流。等拍摄完毕，五点多了，等cc的玩伴最后一个走，估计都六点了，带他上楼，把书上架，确实没有位置，只好强改。收拾停当准备走，cc就自己下楼了。（没想到是这个学期最后一次见面，第二周来，他已经和放暑假的姐姐提前回老家了。）

我有点神经的，背着书包，想起新买的布面双面胶，饶有兴致地站着修了十几本百科，直到腰直不起来，才发现，以及7点多了，收拾，走。

。。。。。。

对，今天其实还催还了书，不过都是拜托同学们的。。。

今天周周也给孩子们带了好多书……晚走的时候去取快递，是《中国工人》杂志的报道，以及张小瑜老师给买的挂钩，用来挂围裙……

7月5日5馆日常值班

这学期最后一次来图书馆，也不知道下学期是否能顺利开学。下地铁骑自行车，不知道为什么空气中一股菜腐烂的味道，一直到进学校才消失，可能最近雨下得太多。

9点半进图书馆，绘本区雨布上一大滩水，水盆里倒不多。书还好也没有淋湿，用抹布一点点把积水清理干净。

课间XYQ来看图书馆开门没，见我来，转身说回去拿书还。之前说好今天只还不借，好把没还的书都收上来，对X同学没办法，只能借给他，反正他总会还的。JRZ、GSH都进来聊天，G问我他为什么会肚子痛，我说是吃坏的，告诉我吃冰棍吃的。JRZ还悄悄的把还的书收到架子上。

十点多学前班又来看书，CC没来，后来听妈妈说已经放暑假回老家。上次围在身边的女孩这次直接就让我给讲故事，我们就低声念《小青花》，讲一个青花瓷小猫变成真小猫的故事。细雄这会儿也来了，问我们不热吗，没开电扇。几个小朋友又围着她问这个是什么那个是什么。一节课结束，老师让他们把书都放好，排队下楼。

ZY同学不到十一点进图书馆，告诉她一起简单整理书架就行。有两个姑娘今天给糖，拒绝了还是坚持给，只能接受。十一点多又有两个传媒大学的同学来，说是为做毕业作品而来。后来大家也讨论这个事情，先做事，先熟悉，才能拍出好作品。如果只是为了完成作业，功利性太强，未必有好的效果，还有可能在无意识的状态下伤害到孩子和家长。毕竟信息一旦公开，撤回很难，被怎么用也不受控制。可能是我多虑，但保护孩子的隐私怎么做都不过分。

中午正好老师开会，和细雄一起去班级催还书。同学们对我们来教室还挺意外的，七嘴八舌打招呼，临走了还齐声喊阿姨再见，看到几个经常在图书馆见到的同学很亲切。有的班级明显借阅量小，说是老师不让去图书馆，不知道下学期和老师沟通有没有效果。一圈下来到闭馆还了一百多本，不知道明天能不能再还一些。细雄说有同学下学期转学了，还特意说不还书要带走，估计是想留个纪念吧。催还书时，就有同学明确下学期不来了，有的说要去深圳找妈妈，妈妈家怎么坐车，吧啦吧啦……对于新生活充满期待。是啊，和妈妈在一起总是开心的。

下午X同学和ZY感觉一直在讲公式，还聊起在图书馆的成长，大家都喜欢X同学也不是没道理啊！真希望他将来能做自己喜欢的事情。HR说约了传媒大学的两位同学，她们聊着，我们整理书架，修补书，把DK的书又修补了一遍。三点多外面下起大雨，没多会儿图书馆就漏雨了，今天漏的尤其严重，蔓延到整个房间，万幸的是书架都完美躲过了漏点。水盆、水桶、矿泉水瓶都用上了。大雨班车也走不了，孩子们来图书馆等车，玩起了接雨水的游戏。让他们找没有瓶接的地方接。教学楼前的平地也积满了水，下雨对孩子们来说是件开心的事，也不忍心禁止他们玩耍，注意别淋到自己，保护好书就行。

细雄开会，我们在图书馆东挪西搬，尽量让书在安全地带，剩下的只能听天由命了。

六点多雨停了，一起出校门，细雄坐车，我骑车去地铁站，互相拥抱告别。希望下学期还能如约来值班。

日常值班。早上有准备新开馆的志愿者们过来体验，大家一起录入了几十本书。上午来的孩子较多，一度有些忙乱。下午有段时间恰巧一个人值班，来的孩子也不多，我在图书馆里看书，安静的感觉真好啊。这是我倒数第二次来五馆了。之后会离开北京。在离开的最后一个月里，遇见了暖心又踏实干事的微澜，遇见各有特长的志愿者，以及那么多孩子们。工作这几年，局限于一方书桌和一堆纸稿，也不觉日子枯燥。直到最近，当上课铃响起，孩子们涌出图书馆，志愿者们坐下来休息，大家便自在地说起话来。我才意识到，自己好久没有和陌生人搭过话了。工作中只说必要的话，下班地铁上保持沉默，生活里除了朋友家人，不愿认识新的人，大概是怕麻烦。和我一样的年轻人，应该也不少吧。感谢微澜，提醒我去做真实而有温度的一个人。

今天严格遵守了凭卡借书。快放假了，要整理图书……随口说了N种理由，同学们都很理解。昨天遗留的问题在李也的帮助下顺利的解决！没有易迪码，蛛丝马迹也能认定是我们的书！归还，下架，重新贴码上架。并告知了涂同学。

今天去微澜图书馆给孩子们讲本学期最后一次绘本课，小家伙放假了，只能带着小家伙一起去。
一年级小豆包们下学期就升二年级了，这也是他们最后一节绘本课，我们几个姐姐讲完课跟小豆包们合了一张，孩子们太热情啦。我们瞬间融进了孩子堆里。
回来路上特别有趣，早上因为雨停了就没拿雨伞，早上本来没怎么淋到雨，下午到家路过超市想买点菜就回家，没想到出来超市就发现大雨哗哗下，我跟娃等了一会儿没见有不下的趋势，我就跟娃说咱们淋雨回家了，我就找了一个塑料袋给娃套脑袋上了，然后我们俩就冲进了雨中，
娃边走边说咱们这都得湿啊！，
我说没事就当淋浴了，
然后娃说别人看到会笑话我们么？
我说为什么要笑话我们？淋雨还挺好玩的吧？
然后我们哈哈哈哈大笑，虽然雨水顺着我的脑袋流下来，我的脸上都是水，但我们很开心，一路聊着天哈哈哈的往家走。
走到小区里快到楼下了跑来两个小男孩打着雨伞要帮我们挡雨，我说谢谢你们，我们到了～～
娃进到楼道说我不好意让他们看到我们全身都湿透了[呲牙]
今天注定是一个难忘的一天，娃在图书馆对门毕业班的教室做了我临时给她出的题，她都算对了，特别开心～～
晚上看到馆长发的这学期小豆包们的借阅统计，
一年级的借阅数字：

整个一年级，整个学年：
一（2）， 33个 1908册次；
一（1）， 32人 1399册次；
一（4）， 37人 1002册次，
一（3）， 32人 412册次

馆长总是做一些整理、总结默默的支持着大家，看到这个统计我很开心，虽然是这个学期才加入到绘本课当中来的，但我们一起完成了7个主题的绘本课，自己跟着几位经验丰富的姐姐们从开始的紧张到后来的享受讲课的过程。我们给予孩子们的没有孩子们给予我们的多，也特别开心能遇到这样一群古灵精怪、才华横溢、志同道合的好朋友们。

5馆值班，也是本学期给5馆孩子们最后一次绘本课。

馆长细雄一如既往的心细，已经默默总结并写成了群公告，其中涉及到的借阅数据如下：

一年级四个班整个学年：

一（2），  33人 1908册次；

一（1），  32人  1399册次；

一（4），  37人   1002册次，

一（3），  32人    412册次

虽然这些数据只是从某一个角度让我们看到了孩子们对于阅读的喜欢，但也足以证明阅读正在悄悄走进孩子们的心间，尤其是这些一年级的小豆包，从踏进校门开始，他们明亮的眼睛、聪明的小脑袋除了被校园生活所吸引，更会被由志愿者们为他们撑起的一片小天地—-微澜图书馆所吸引。

时间过得真是快啊，刚才在回家的路上细细回味了一番本学期，给小豆包们讲过的绘本课：

3.24、4.1:《我不知道我是谁》、《自己的颜色》；

4.7、4.15《图书馆里狮子》、《请安静，图书馆里有只金丝雀》；

4.21、4.29《也许死亡就像毛毛虫变成蝴蝶一样》、《獾的礼物》；

5.12、5.20《有生之年》、《彩虹色的花》，延伸阅读《一片叶子落下来》；5.26、6.3《我的情绪小怪兽》、《生气的亚瑟》；

6.9 、6.17《杰瑞的冷静太空》、《大雨哗啦哗啦下》，延伸阅读《菲菲生气了》、《菲菲受伤了》

6.23、7.1《我宝贵的身体》、《我的弟弟出生啦》、《我是女孩我的弟弟是男孩》，延伸阅读《乳房的故事》、《小鸡鸡的故事》

本学期5馆的14次绘本课，除了4.1因30馆召开理事会而未能参加，其余13次课均非常幸运地和其他故事姐姐一起，跟孩子们通过各个主题的绘本故事进行了互动，孩子们也因为绘本故事逐步喜欢上了阅读、喜欢上了图书馆，还有什么能比这些更让我们每一位志愿者感到欣慰的呢？

今天给一年级三班、一年级四班的小豆包们讲完绘本，特意留出几分钟时间，每一位故事姐姐和同学们讲了几句寄语：感谢同学们一起度过的每一堂绘本课，祝愿同学们过一个开心的暑假，也希望新学期和大家在在图书馆相见。最后小豆包们还和故事姐姐们一起合了影。

感恩能够认识每一位宝藏般暖心的故事姐姐，也感恩能够和这些天使般可爱的小豆包相识，更感恩能够成为微澜这个宽松、温馨大家庭的一员

看见孩子就开心。

本学期最后一次绘本课，也是这一级孩子们最后一次绘本课。当告诉他们这件事并为他们送上赠言后，有几个孩子或捂住了眼睛、或趴桌上…他们哭了。我的眼睛也跟着酸了。

哈哈，也不是不再见了呀，下学期你们成了小哥哥小姐姐了，可以自己阅读了，欢迎你们多来图书馆：）