三九第二天，北京的风，格外的大！下夜班早早来到图书馆，开始了今天的工作。
明天就要考试了，学校里没有以往那么热闹。但是，还有不少同学询问，“阿姨，可以借书吗？”。“不可以，宝贝儿，马上就要考试了，先好好复习吧！”我回答说。对于前来还书的孩子，临走时我都会嘱咐到“要好好复习哦，考个好成绩！”孩子回头冲我微微一笑，开心地离开了。
我把在借的图书明细导成Excel表格，按班级整理成《外借图书名单》，每归还一本图书除了在益迪云图系统内完成“还书”工作后，还在《外借图书名单》上把对应的读者借书信息从表格内删除，方便校方了解还书情况和督促班主任老师协助完成本学期的图书馆收尾工作。
随着期末收尾工作的展开，我逐渐发现有学生遗失了图书而无法归还的情况。按照本馆的《读者借阅须知》需要归还同等价值的图书进行替代。为了记录遗失和替代图书，我馆新增了《遗失图书登记表》。如有读者遗失图书，除了在益迪云图系统中下架遗失图书，还要在此表中录入学生归还的替代图书，并以红色标记遗失图书，绿色标记学生替代的图书，方便日后的图书统计工作。
为了避免学生们假期期间遗失借阅卡，各班班主已回收了本班级的借阅卡。我馆也为了避免借阅卡的二次遗失，期末收尾期间不办理补卡工作，并嘱咐学生于开学后办理，并按《学生借阅须知》相关内容执行补卡流程。
由于大量图书的归还，原本布置的分类图书摆放区域明显不足，为了不改变图书的整体摆放顺序，即按图书编码11、12、221、222、223……的顺序依次摆放，还书上架时对相邻编码的图书进行了微调整，不但给归还的图书腾出了空间，还为将来的录入预留了位置。
近18时，打开“数据中心”查看了今日归还图书的情况，而后断了电，关上灯，结束了今天的工作。
