遇见绿叶山小学（5，6）最终版

仙山上的朋友们

昨天下午上第二节课时，孩子们在做数学试卷，我在看《自我的真相》。忽然，一个瘦弱的身影经过了教室门口，而后又退回来。是黎秋的父亲，他看上去非常苍老，一件宽松的大衣在他身上，更显得瘦骨嶙峋了。他微微一笑，说：“老师，下雨了，我来给黎秋送把伞。”我让黎秋出去，随即，黎秋便进来了。

我出门从阳台边望去，旗杆底下，一个身影歪歪斜斜地走着。我看着那背影，想起了我的父亲，说起来，黎秋的父亲还比我父亲要大几岁。一个经过岁月沧桑的男人，扛起生活重担的男人，在送伞给孩子的那一刻，更显温情。我静静地看着他走远，他没有打伞，雨点淅淅沥沥地打在他身上，我想到的是：如果黎秋的父亲可以不嗜酒如命，那该多好。

前个星期周三的晚上，黎秋的父亲来学校找我。一开始我不在办公室，他走进办公室和同事说话，同事说她听不懂他在说什么，只知道是要来找我。我接到信息，立马过来办公室，他从小门进来。我说：“叔，进来坐。”他进来坐下，我给他倒了一杯热水。而后保安也进来了，说：“来学校不能喝酒的，喝了酒也不要来跟老师说话。”我对保安叔叔说没事，让他坐。

天气很冷，他穿得很少，一双帆布胶鞋套在脚上，没看到袜子，脸懂得僵硬着。他脸上的表情极其不自然，随即翘起二郎腿，把手扣起来搭在膝盖的地方，这样看起来就自在点了。他跟我说：“老师，我也不知道要怎么对你说，就是从你来教我家黎秋之后，她的变化，我是知道的。不知道怎么感谢你。”
我说没有关系的，这都是我应该做的。他的脸红了，说：“老师，真的，我们一家都感谢你。”

他话都到这里，我想到去年放寒假，我们来学校加班入户，他给我打电话说要带黎秋去深山里找珍贵的药草给我，我拒绝了。我跟他说，找到就拿去集市上卖掉，给孩子买点好吃的。

为了缓解气氛，我半开玩笑地和他说：“如果你要谢我，什么都不用做，也不用说，你只要少喝点酒就好了，毕竟孩子还小，还有老人，你也是不容易。”他对我笑了笑，继续说：“我家的黎秋，还是要多管管她，回家有时候还是懒。”

我回答：“我会的。”

我们的谈话断断续续，我说的是一些我会尽力的话，他说的是感谢我的话，不觉间，晚自习铃响了。我跟他说不能陪他聊天了，要去上课了，他喝完剩下的半杯水，就走了。

进了教室，我把黎秋叫出来跟她说：“你爸爸应该还没走远，你下去跟爸爸说，老师只是做了自己能做的事，不用挂在心上，不然会给你父亲负担的。他今天来学校，是为了感谢我而来。”说完，黎秋跑下去追她父亲了。

我静静地坐在教室里听孩子们背书，想起了我刚来的时候黎秋的学习情况。那时候，已经是四年级了，算起来，从学前班开始，她应该学习了四年了，但是简单的字不会写，拼音也认不全。我问了班上的同学，大概是这样的：低年级时她确实跟不上大家的节奏，老师又有教学任务，应该是不得已就把她放弃了吧。但我看了她的数学成绩，七十多分，还算行。加之我给她的很多生活上的建议，她都积极配合做出改变，于是我决定一定要帮她打开识字通道，教会拼音便成了第一步。

那时候，她在我面前还是十分紧张的。我一教她，她便开始瑟瑟发抖，观察她的眼神，这样可怎么行，大概坚持多久都难见成效，何况，课余时间本来就少得可怜。

再后来，就是我想到了全班来教她的办法了。自从我进入这个班级，我就没想着建立所谓的作为教师的权威，我想着一定得和孩子一样，把他们当朋友，想他们所想。所以，学习的时候，是学习，不学习的时候，我们翻山越岭，把学校周边的山都转遍了。虽然这确实要承担好大的风险，但那时候似乎没有意识到太多，就疯疯野野的去感受了。其他人的看法，那时候确实也来不及在意。

这样平等地玩和学，就为我们建立了彼此的信任。当我在班会时提出要请大家一起帮助黎秋学习拼音时，孩子们都很乐意。那时候，每天下午的闲余时间还比现在多半个小时，在这半个小时里，会有两个同学一起教黎秋拼音，日积月累，一定会有帮助。

时间日复一日。

有一天，当我走进教室，有一个同学跟我说，已经教完了。于是我拿起粉笔，在黑板上写了一句话：忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。还配上了拼音。其他同学一方面欣喜地举手，一方面期待着黎秋读出来。她每个字认真拼读，后来完整地读出了这句话。我高兴坏了，拿了好几本带有拼音的书籍给她看，每翻一页，她都认真拼读，虽说有的地方还是磕磕绊绊，但是会读了！大家都好高兴，那天我奖励他们看了一部宫崎骏的动漫。

那天我在朋友圈欣喜若狂地炫耀：：忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。恭喜黎秋大宝贝开启识字通道，谢谢大家！

接下来，在我们班，大家的学习开始有了一些进步，因为他们发现，一起学习，小组里有一个优秀的人带头，总是那么开心。

现在时间已经过去两年了，黎秋自己也看过许多书，可毕竟精力有限，她学起来，比起其他同学，确实困难得多。但，看到大家都愿意帮助她，而她愿意接受大家的帮助，有了一点哪怕微小的进步，我都非常高兴。

有一次我们写小练笔，写的是班里的同学，有五六个孩子写黎秋，说她诚实说她善良，说她可爱说她进步大……批完那次作业，我泪流满面，心里的暖流如同地底温泉，时时刻刻有温暖的气息在涓涓细流着。

从那以后，不管黎秋怎么笨，怎么解不出数学题，批评她之后，我都会对她笑笑。上课时当她抬起头来，我们的目光相会，我会对她诚恳地笑笑，她也笑笑，像花儿一样。

实际上，见到每一个孩子，我都会这样笑。于是，他们给到我的，不是对老师的敬畏，我感受到的，是一种朋友般的亲情。这句话有点矛盾吗？仔细体会，它很准确地表达了我的心情。

在望着黎秋父亲背影的那一刻，我还在心里决定了：无论今后会是如何境遇，我会把黎秋一直揣在心里，我会关注她，会陪伴她。