5馆的书其实还有接近一半没有完成录入，但已录入的也有2000多本了。馆长希望能尽早开门，让孩子能看到书，因此和我商量这周一无论如何开门试试。
这么重要的一天，可我实在是推不掉上午的事情，赶到学校的时候已经2点多了。上课时间，教学楼楼道里静静地，我推开图书室的门，只见窗明几净，4个身影刷的转过身，看到是我，脸上齐齐绽放出花一般的笑容，几乎异口同声兴奋的对我说“今天的生意好好啊。”：）
第一天开馆，来了4个志愿者。全天的细节在廖细雄的日记里都被事无巨细的记下了：）我自己也体验了两个课间和放学后那一段时间内的手忙脚乱。另外一些可能值得记下的小事情：
因为排队的孩子很多，我们都是尽量手脚麻利的完成借阅登记。我在做登记时给一个男孩扫了读者卡和两本书的二维码。系统上顺利出现信息后，我一边挪动鼠标准备确认借阅，一边把书和读者卡还给他，嘴上还说着“祝你阅读愉快”。可等我按下确认键，发现系统上显示的是可借阅数量不足时，我抬头再看孩子已经往外跑没影了，喊都喊不回来。原来是他今天已经来借过一本书了，所以再借两本系统就显示不允许了。我只好移除了一本书，再点击“确认借阅”。希望这个孩子会记得將3本书都还回来吧。。。所以，即使涌来的孩子再多，也不能慌，不要过分求快哦。。。
就在图书室对面的四二班的孩子，这几周来一直看着我们在图书室忙碌，今天终于开门了，却眼巴巴地在门外看着不进来。我们一问，原来是老师不愿意將借阅卡发给他们，说担心他们上课时看课外书。到了放学时，四二班的一波孩子高兴地蹦进来，说拿到卡了。可我们给他们登记之后再一问，发现原来老师只让他们借作文书。放学时，还有一个女生拿着自己借了的一本《闪电球探长》怯生生地来问我们，“这是故事书吗？”我们回答说是啊，她就说“那要还了因为老师不让借故事书”。我们耿直的志愿者们直接就拒绝了她，还无比和蔼的告诉她“故事书对学习也会有帮助，没事没事～～”小姑娘十分为难地低着头，最后被同学拉走了。
图书室鼓励孩子们多看书的想法在学校里难免会与一些只关注考试和成绩的老师起冲突。但为了图书室在学校的长期持续运营，不激化矛盾和积极拉拢支持力量是很重要的。图书馆关门后我们离开教学楼向外走的时候，碰见了潘校长。他合拢双手向我们表示感谢，我们暗示了一下可能有些老师不是太配合，他立马表示不会不会，在教师例会上再说一下就可以了～
益迪云图的后台数据：今日借出数114本。
