绘本故事课

        时间过得真快啊，给一年级各个班上的第一轮绘本故事课，竟然就已经完成了。第一个节点，可以回望小结一下了。
        绘本课缘起豆豆在5馆工作群的一个想法讨论，想在馆内给孩子们讲故事，随之而来的讨论大家是各抒己见畅所欲言。虽然这番讨论我并未及时看到并参与，但之后恰巧和豆豆报了同天值班的我却有幸参与下半场，见证了这一想法在馆长的积极联系促进下，如何逐步成形和发展，在参与的小伙伴们的共同努力下如何一步步实施，为一年级每个班的孩子们都带去了一堂绘本故事课。说干就干，能提供到什么支持就尽量提供，细雄的风格我之前已经领略到了，这次遇到了风格相似的豆豆那更是如此啦。上周末提出的想法，下周就实施，而且根据人员情况及时和学校沟通，我们这些故事人也就没啥后顾之忧，准备起来。我又把我的强力外援——柠檬姐姐拉到了5馆，一起准备起来。通过与一直非常支持孩子们阅读的麻老师沟通，得到她的鼓励，并为我们联系好各个班级都有多媒体仪的一年级，微澜故事会就进入实施阶段了。
        第一周的第一堂课从一（2）班开始，3个绘本，40分钟的时间，一房间的安静聆听或热烈回应。豆豆预先准备了关于艺术启蒙绘本的内容丰富的PPT，采用了先打开艺术视角，再故事引申思考，最后收回艺术欣赏，同时呼应主题。本班同学人数较多，同学们回应很主动，很快用展示和互动和同学们建立连接，课堂氛围热烈。后续互动也很积极。但也发现课堂氛围两次切换，有些同学会没跟上节奏。
        第二周的第二堂课来到了一（1）班，仍然是相同的内容和时间，总结了上周的经验和不足，本次课有所调整。首先每一本绘本都做了配合演示的PPT，辅助孩子们认真聆听，而不用努力看纸质书。调整流程为先用故事引入，吸引同学们安静聆听，再用提问交流引申思考，初步建立联系。诗画绘本走入同学中，加深互动，承上启下。艺术绘本开启艺术视角，加入更多参与和欣赏，呼应主题延伸课外。这节课同学课堂秩序更好了些，采用新流程逐步进行更流畅，同学们的参与度和反馈也逐渐深入。仍有不足之处，互动环节对节奏和秩序的掌控要再加强。本周我们故事小组还有惊喜收获，周五值班的时候把柔美又干练的英语达人猫姐姐拉进了组，为孩子们更多方面的呈现，做更多的准备。
        第三周为了能和孩子们多分享，尽快完成第一轮，再次通过麻老师的协调，将第三、四两堂课放到了同一天。先给一（3）班讲，再去一（4）班。上课之前，已经有了前两周经验的我和豆豆姐姐信心满满，第一次加入的猫姐姐代替因突发情况无法上课的柠檬姐姐要一下子完成两个班，她有些紧张。那句话怎么说来着，“生活总是充满着意外”，一到教室我们的状态就差不多啦。班级多媒体仪坏了，没有了PPT的辅助，课堂呈现要有临时的调整，好在有之前的经验支撑，我们简单沟通，就开始了。仍采用上节课的流程，但在诗画和艺术绘本的呈现上，增加了更多描述和持书展示。因少了PPT扩展欣赏环节，而补充了展示后的讨论，并依据同学的反馈，临时增加了同学参与展示环节。流程进行比较流畅，讨论环节发散的开，参与环节增加了直观感受。到了第二节课，入班后竟也是多媒体仪坏了，那就沿用上节课经验，并结合班级同学人数较少的情况，在同学参与展示环节增加了自我介绍后展示。互动环节给予更多鼓励，参与环节鼓励孩子大方展示更多自我。果然是意外时常伴随惊喜，由于互动的增加和方式的调整，孩子们给了我们很多惊喜又感动的瞬间。当然意外也给了我们宝贵经验，要增加预案，应对临时调整，更准确的把握各环节时间，给孩子们更好的故事会。
        时间真是飞逝啊，在充实的忙碌中，一年级第一轮的绘本故事会结束了。希望带给了孩子们更多的体验和欢乐，反正我是感觉收获多多，感动时时，而且从几位故事姐姐的课后分享来看，大家的收获都很多。感谢孩子们的真诚反馈！感谢故事伙伴的互相支撑和付出！感谢其他志愿者伙伴们的支持和鼓励！我们更有动力进入下一轮的故事时间。
        在此做个招募小广告，如果想和孩子们分享故事，如果想收获惊喜和感动，如果想变得更年轻（从孩子们口中的图书馆阿姨、叔叔，变成自封的故事姐姐、哥哥，哈哈）欢迎加入我们微澜故事会小组，希望能够给孩子更多样更优质的故事呈现，互动交流表达和视野拓展！