1.今天和明天图书馆只办理还书，不再借阅。告诉孩子期末复习，放假。明年还会继续图书借阅。
2.书架的书是否可以在停止借阅这一段时间，志愿者做些筛选，摆放位置适当考虑更能激发吸引孩子，读合乎自己年龄的经典书籍。后台是否有数据可以了解孩子的阅读选择，偏爱，频次。了解基本信息后，考虑做一定的阅读指导。
3.补卡的次数需要和孩子们再做更细致明确的规范约束。卡的丢失比较多。换卡占用了志愿者很多工作精力，不能更好关注和引导孩子的借阅。
发表于2018-12-20 20:15
1.今天和明天图书馆只办理还书，不再借阅。告诉孩子期末复习，放假。明年还会继续图书借阅。
2.书架的书是否可以在停止借阅这一段时间，志愿者做些筛选，摆放位置适当考虑更能激发吸引孩子，读合乎自己年龄的经典书籍。后台是否有数据可以了解孩子的阅读选择，偏爱，频次。了解基本信息后，考虑做一定的阅读指导。
3.补卡的次数需要和孩子们再做更细致明确的规范约束。卡的丢失比较多。换卡占用了志愿者很多工作精力，不能更好关注和引导孩子的借阅。
