一、《情绪小怪兽》很治愈
北京5、30馆绘本课堂
绘本故事姐姐们曾经用本版本和立体书都给孩子们上过课
并且结合一些制作的物料，来帮助孩子们认识不同类型的情绪
这里先略
同系列其他图书：
二、《我变成一只喷火龙了》
虽然大家对绘本有很多讨论
大家也觉得，对于一年级的孩子，我们甚至可以不主动上升到“生气”情绪的层面
或者就理解为一种超能力或者其他
但还是有伙伴觉得，书中的故事
对于“爱生气的孩子”颇有威胁的成份
于是，小新重新读了一遍绘本：
虽然把喷火烧毁造成的破坏力归咎于一直会传播“喷火病”的文字波泰
但对于变成喷火龙的阿古力来说
成为喷火龙的过程，大家不得不远离他
当他用眼泪和鼻涕给自己“解毒”，一直逃离他的动物们才喊出“可怜的阿古利”
以前是“我的鼻子”“我的尾巴。。”“看不见我”……
然后阿古利开心的笑起来，居民们也开心，“万岁”“恭喜”“太好了”
。。。而后波泰则颇为得意的去寻找另一个生气的人
而对于情绪本身的发生和体验， 缺乏从阿古利视角的体验和感受，外化
周围的伙伴呢？
当我们情绪不好生气愤怒的时候？当然会波及到身边的人
反过来想，当我的伙伴生气愤怒，我要就此离开他吗
等他冷静下啦，可以像什么都没有发声一样，言归于好吗？
这是这个绘本留下的一下思考和疑问
三、《小情绪大情感》
有伙伴说，很适合文艺女青年的书
全书有34段，与34个与情绪（情感）有关的主题词
并且，这些片段，都是通过生活日常来体现
而日常关系里的人，作者则用了一些自己的家庭和生活照片作为前后环衬
是很适合在图书馆或者班级进行集体朗读并且开展图书活动的书
没人朗读一段，如果考虑到一年级孩子
可以先打印文字（注音）（或者制作成34张小卡片，编号）
（通过抽签的方式）每个人抽到一张
按编号朗读，再加上自己的一些注解
做成展示版，可以放置于图书馆或者班级作为展示用
四、《最可怕的一天》
细雄：
下午绘本研习《可怕的一天》
我有点执拗的
觉得
一个紧张害怕的孩子
或者，需要的不是“帮助”
和他人的“宽容”
不是克服紧张
不是鼓励你很棒
而是“我的紧张和害怕”是正常的…
哪怕因为紧张出错也没关系
只有如此，我们才真的可以放松下来
当然，很多时候
生活里没有人告诉你这些
这适用于任何孩子和人
当人有了这种自知自觉
或许，才能就会主动
尊重和保护别人的脆弱卑微琐碎之处
雨辰推荐的其他绘本
五、研习前后大家推荐图书
除了以上绘本，其他伙伴推荐的图书还包括：
《大卫不可以》
《生气的亚瑟》
《杰瑞的冷静天空》等
主持：李雨辰
策划和组织准备：李雨辰 岳毅桦
本次研习参与者：
任娟 立极 李雨辰 陈铭绯 田天 小星星（大部分扩展绘本图为小星星提供） 岳毅桦 廖细雄【旁听 2位伙伴】
本次研习绘本ppt和音频发布在“绘本故事和图书交流群”，需要入群的伙伴可以私信小新入群。
此栏目为小新记录，仅代表小新记忆和理解（研习过程更多精彩的部分交流群内会发布完整录音和视频记录）的部分，如有错漏，还请海涵。
也欢迎更多伙伴参与微澜绘本集体研习，每周五下午14:00~15:30,参与可以给小新留言，申请入群。
