看到那么多渴望读书的孩子，为他们服好务，能够起到一点引导作用是我的理想。感谢微澜这个平台，愿我能长久的坚持下去。

🍎🍎11月26日（周五）运营.详细数据

🍎🍎快速访问： 服务日志/预约排班/加入微澜图书馆/微澜分馆地图/心愿图书

🍎🍎特别说明：

受疫情防控影响，北京2馆、3馆、4馆、5馆、29馆、32馆、34馆；本周继续暂停开馆，苏州1馆下周将暂停开馆；我们也随时关注新的消息和学校防疫要求动向。广州5馆、北京15馆本周将恢复开放。18馆12月将恢复开放。6馆允许学生志愿者自行开放。

开馆事情将根据疫情以及学校防疫措施等随时商榷，会第一时间在工作群通告。后续也会保障小读者以及志愿者安全的情况下，各馆会积极配合学校防疫要求，各馆开放情况，由各馆理事会负责，没有成立理事会的分馆，由总馆负责。受疫情防控以及季节转换的影响，以及个人事务，大家值班预约如有变化，可以和馆长请假。因为疫情，近期不方便值班的朋友，可以和馆长请假，以便理事和馆长团队了解本馆成员参与状况，提前应对开馆安排。也有的朋友暂时的处于隔离（包括封校，封小区），大家都做好心理和身体的双重防护。

🍎🍎特别提示：

1、微澜总馆图书组志愿者招募——第四次”读童书的机会

2、益迪云图数据中心数据优化调研问卷（欢迎填写）

3、11月28日（周日）北京35馆首次整备（房山，报名已满）

4、最新发布：微通社记者整理：微澜北京11馆第一次馆东大会会议记录

🍎🍎11月26日（周五）开馆各馆详情

🍎🍎微澜北京5馆

一早收到麻老师消息：三三班已办理完借阅，放心啦

未正式开馆，学校老师负责给昨天没有借阅的三年级3班进行了集体借阅。

🍎🍎微澜北京6馆

未开放志愿者进入，学校学生志愿者开馆中。

🍎🍎微澜北京9馆

社区分馆，独立运营。

🍎🍎微澜北京11馆

一

一年级二班，二年级二班的老师让孩子们到阅览室看书，精品阅读课。

二年级的两个班本学期《珍爱生命》儿童性教育第五次课，顺利完成。

二

扫地，整理书架，借还书，修修掉下来的气球和墙上的画，比伏案工作开心的多哈哈

🍎🍎微澜北京13馆

一

今天第一次到馆体验学习，小读者们读书热情非常高，微澜运营也做得很稳妥，很开心成为微澜的一员～

二

今天感受到了同学们对于读书的渴望，很震撼！

🍎🍎微澜北京15馆

一

中午的工作真的很忙，以后会常来的！

二

整理归还图书时感觉17-5这一排非常热门，去管理页面看了一下果然近一个月借阅频次最高的几乎都来自于此——是关于全国各城市和世界各国的介绍的系列书【《环球寻宝记》《大中华寻宝系列》】。即使没有疫情，旅游对于这些孩子们来说也是一件奢侈的事，但是对外面世界的好奇与向往是不灭的

【👀年轻朋友们对图书的理解和包容，确实时刻在提醒我们】

三

第一天到岗，有两位大学生一同，志愿者的感觉良好。看到那么多渴望读书的孩子，为他们服好务，能够起到一点引导作用是我的理想。感谢微澜这个平台，愿我能长久的坚持下去。

🍎🍎微澜北京20馆

九台基金会独立运营，微澜提供技术平台服务和支持。

🍎🍎微澜北京21馆

日常值班

新书到

🍎🍎微澜北京28馆

一

今天一不留神来早了，9点就打开了图书馆的门。同在一个教学楼的一年级小朋友和7年级同学发现图书馆开门了，开心极了。小朋友对我嘘寒问暖，阿姨怎么这么早啊？阿姨怎么就您一个人啊？好可爱哦！

28馆的孩子们训练有素，基本上都带着卡，还书的放在还书处，借书排队，来不及了就把卡夹在书里放在我们桌上，下个课间再来取书处拿。了不起！可见小孩子学习能力不可低估，从小培养良好的行为习惯也不是那么难。

今天一起值班的猫姐姐和雨滴姐姐都是很有经验的资深馆员。虽然我们仨都算是来支援的，但是主人翁意识一点也不弱，大张旗鼓地重新改造了推荐区、工作区，设计并初步布置出了绘本区。希望能获得理事会和馆长的认可，让各个年龄段的孩子们找到舒适的阅读区，能更愿意留在图书馆。

摘自群记录：

现在28馆的孩子们主要是来借书，借了就走。一方面是每周只开两次，另一方面是之前的布局不太利于孩子们找到舒适的阅读区域，希望通过调整布局，让孩子们喜欢留下来，多看看、慢慢挑选
另外有个建议，能不能和老师们沟通，引导高年级学生多来图书馆
至少今天，除了同楼的七年级，很少有四年级以上的孩子来馆

二

28馆值班

第一次来28馆值班。28馆所在的新未来学校有九个年级的学生。馆里好暖和啊（有地暖），让我这种每次去值班都得穿得越多越好的怕冷一族强烈要求调低地面温度才适应。

和小瑜姐、雨辰一起值班，除了正常借还书籍，我们仨还把图书馆的布局从工作区域到推荐书展示架、杂志展示架等都作了调整：

工作区域原先很散乱堆放的杂物规整后，放入调整过来的高柜底部，高柜上部放置馆内文具用品，中部放置值班馆员书包杂物；

原先放在大书桌前的推荐书架挪至进门处，并建议理事们添置几个矮柜、把展示书架增高，用于放置、展示一部分大书桌上的不外借图书，这样孩子们在馆内阅读也能更舒适自如一些；

原先放置推荐书架处，改成杂志展示区，除了现有的一个杂志架，还需再添置3个这样的杂志架（1个并排放置此处放杂志；剩余两个放置在大书桌尾部，用于展示绘本）另外，原先馆里没有绘本区，今天几次调整、尝试后，规划出一个绘本区。

虽然这些调整还没完全到位，还需要28馆理事们根据我们提出的调整布局购置一些相应的矮柜、杂志架等等，但临闭馆前看着这一天的成果还是蛮欣慰的。

小瑜姐很细致，能关注到哪些年级和班级的孩子们不经常来借书，并探讨如何才能让这些孩子多多踏进图书馆；雨辰还是一如既往的敢想、敢干实力派。

仨人居然一整天忙乎得都没时间上洗手间，连午餐都是随意扒拉两口就接着干活，哈哈，也不知道哪来的那么大动力干得辣么欢实😄

另外有一个建议：馆里可以准备一个小小药箱，放置一些创可贴、棉签、消毒药棉、眼药膏、黄连素等等以备不时之需。今天有一位同学在馆里借阅书籍时，突然流鼻血，小瑜姐细心地用干净的纸巾帮孩子堵一下流血的鼻孔，擦一下血迹，并耐心地安慰孩子。如果馆里有药棉什么的，可能会更方便一些

三

今天下午去三～五年级教室，本想和老师说说，让同学们来馆借阅，但这仨年级各班下午两节都在上课，没找到机会说。
一、二年级都利用上课时间来馆借书了，老师们已经逐渐放心让孩子们自己来馆里了。孩子们也越来越习惯慢慢地挑选喜欢的书。

🍎🍎微澜北京30馆

1.第二次服务，跟王苏宁老师搭档，非常热心带领我这个新手工作。对学生非常耐心亲切。

2.有幸观摩第二节绘本课，孙飞讲故事太精彩啦！

3.继续推荐科学类书籍，成功推荐《苹果为什么不往上掉》、《生物界的小流氓》和《宇宙简史》。

🍎🍎微澜北京31馆

九台基金会独立运营，微澜提供技术平台服务和支持。

🍎🍎微澜北京34馆

学校老师操作。

🍎🍎微澜北京35馆

制作图书卡。

🍎🍎微澜佛山1馆

独立运营。

🍎🍎微澜广州1馆

今日学校运动会，提前闭馆。

🍎🍎微澜广州2馆

日常开馆。

25日的日志

今天有两个新来的志愿者，其中一个是大二学生。工作能力很强，而且特别积极主动地想要学习做事，开始我试探地问他是否属于刷志愿时的“临时志愿者”，他告诉我其实志愿时已经够了，他刚好有空所以愿意来参加志愿工作，而且这学期每周四都能过来。

这太好了，热烈欢迎真正愿意工作和付出时间的志愿者。之后的几个小时我发现他不怕吃苦受累，遇到问题马上积极主动想办法解决，上手很快，还充当了另一位下午才来的志愿者的“好导师”。两位年轻的志愿者配合默契，把剩下没归档上架的图书整理得又快又好。

我个人的一点想法：你的所作所为其实就是未来成长和发展的通行证，你身边的每一个人都可能会成为将来的“伯乐”。当我看到一个踏实肯干聪明，不投机取巧的年轻人，有一天看到合适的机会可能会想起他，无形中充当了他的资源。但是假如是个滥竽充数的人坐在那里，那就连生命的过客都算不上。很多起点一样的人，几十年后发现境遇天差地别，未必是命运不公运气使然，而是取决于你如何做事，如何真诚地对待自己的工作。

说太多废话了，有感而发。非常欢迎昨天两名年轻的志愿者，希望你们经常到2馆来工作！

🍎🍎微澜广州7馆

正常开馆，下周开始，每天也会迎来两位老师志愿者。

🍎🍎微澜广州8馆

今天深圳的志愿者特意坐高铁来我们馆值日，还上了阅读课

谢谢馆长，又牵线回深圳1馆。

问：如果规定了无卡不能借书，但又给个别学生开例外。这样好吗🤔

答：临关门的时候来了一个女孩，说她这个学期都没有借过书了，面对她难以拒绝眼光，我就给她借了。

👀👣小新碎碎念：在微澜各分馆，规则，以及规则是否可以允许例外? 规则为什么而存在，秩序？公平与情理，自由，保护和支持？大家的三观都一致，但是在具体操作上，好像都是彼此间讨论和“冲突”非常多的地方，希望有机会，微澜可以展开更大范围以及集中，深入的讨论？

🍎🍎微澜广州11馆

目前不允许志愿者入馆，学校老师负责开放。

🍎🍎微澜广州15馆

目前不允许志愿者入馆，学校老师负责开放。

🍎🍎微澜广州16馆

日常开馆值班，补卡17张，已领取。

🍎🍎微澜广州20馆

图书室的钥匙放在门卫室

正好今天统计了下开馆以来咱们已经为20馆新增2060册图书。

还请大家继续关注和支持大岭学校孩子们的日常阅读和成长

🍎🍎微澜广州21馆

一个充满爱的学校

今天辛苦静云和希杰以及两位i志愿同学

食堂阿姨太热情了，堆成山一样
育华的食堂阿姨真的是特别热情让少给点会被鄙视

昨天回去比较晚路过的老师和校门口常来借书的保安大哥还一直热情邀请我们在食堂吃晚饭
最开始整备的时候因为临时说的周末食堂做的比较简单我还以为食堂饭菜不咋地开馆后完全颠覆了这个印象
看到你们昨天是六点离馆
昨天拆箱了博鸟捐赠的所有图书整理得晚了点不过对这批书就心里有数啦
然后回去的时候还看到学校老师在走廊围着大桌聚餐；育华的晚上经常能见到各种让人觉得这个学校很可爱的场景

🍎🍎微澜广州22馆

书架维修

🍎🍎微澜上海1馆

今天孩子们是以班级为单位借还书，所以秩序特别好，中午阅览室很安静，孩子们借书的时候很积极，可见孩子们热爱看书，也体现了我们图书馆的意义与价值。因为是星期五，晚托的时候孩子们大都在看书或者玩，也祝愿孩子们能度过一个快乐的周末。

🍎🍎微澜上海2馆

车雅妮（外国语学院）是今天第一次来值班，而且是因为导航系统的问题……让她不得不攀爬铁路、、路途比较遥远……在此为她的付出而点赞👍！感谢🙏她及其他各位志愿者！感谢🙏……

👣程叔叔总是看到大家的付出，并为之点赞，感谢，也感谢程叔叔

学校很暖心，冬天的校服似乎是红色的，感觉很温暖，似乎还有荧光条，而夏天则很清凉。

🍎🍎微澜上海3馆

一

今日下午，有母子俩主持读书会，一位介绍中文书（《夏洛的网》），一位介绍英文书（古埃及的故事），讲得精彩，听得有味，小朋友积极参与互动，场面热闹。

二

今天有外援，正好也有时间就过来了。

本来期待小古同学的英文读书会，结果被古妈妈辛老师的故事感动的一塌糊涂《夏洛的网》，我没看过，但是辛老师讲得绘声绘色，这是一个关于朋友的故事，夏洛为了让朋友韦伯免于被宰，耗尽了自己的心血。她还读了故事里的一段话，大意是每个人都要做点有价值的事，人生才有意义，那段话听得我要哭了，有个小朋友真的哭了。

我有在想，是不是职业原因，辛老师在讲述和朗读的时候声情并茂，不仅带着小朋友进入故事，还能临场互动和提问，场面控制的很好。当然，今天两个班同学没来，人也少。一开始有两个女生想回教室做作业，后来也听得挺认真。

也有一种可能，我们都没有放得太开，过于在意自己的表现和上课效果，没有好好发挥？

最后十分钟是小古同学的英文绘本，古埃及和金字塔，在介绍中告诉同学们怎么看英文绘本，同学们英文不是特别好，没什么互动，英文笑话也觉得不好笑，反而是我哈哈哈哈了😂

也是感动的一天。

一个通知：

弘梅第二小学现在开始进门需要检查身份证，请下周开始值班的时候带上身份证，看2码量体温。另外，上海新本地疫情，请值班馆员确认未到过中风险地区。希望大家都平平安安。

🍎🍎微澜上海4馆

一

今天第一次值班，是给小朋友们讲故事，小朋友都很活泼热情、勇于表达自己，回答问题很积极。在还没上课前，也和他们玩了游戏，提前熟悉了彼此，以至于讲故事的时候气氛很活跃。最后希望图书馆可以有多点座位供小朋友们阅读。很开心的一次值班！

二

第一次到弘梅第二小学做志愿者，认识了几位小朋友。上课时间未到时与同学们在操场进行了几项运动项目。上课讲的书籍是《是真的吗》，同学们兴趣很大且十分积极举手回答问题，课堂气氛非常活跃。同学们的课外知识得到了补充。剩余十分钟左右时间，同学们开始写作业，对同学们的作业问题进行解答。

三

今天给小朋友读了《是真的吗》这本书，跟小朋友们一起探究人体的奥秘。小朋友们听讲认真，回答问题积极，思维活跃。最后，小朋友们也都收获满满！

注意不要让小朋友们太活跃出现打闹现象。

🍎🍎微澜深圳1馆

和四位工作效率非常高的i志愿同学一起值班，完成了前一天遗留任务，将最后一箱低幼读物扫码上架。因为没有合适的保存手段，将同学们赠送的小礼物部分用来装饰书架。

现在图书馆算是基本完成第一阶段任务了，接下来是需要开始考虑怎么实行值班馆长制，将馆务管理做起来；怎样提高阅读质量，开展有效有趣的阅读推广活动；招募对选书、推荐图书、书架规划有心得/专长的馆员，继续优化书架安排和设置等工作。

很多志愿者都是远程而来，深圳1馆也在资金可控的范围内，开始试行志愿者路费补贴方案。

🍎🍎微澜苏州2馆

学校老师操作图书归还。

🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎

🍎🍎🍎👣👀感谢：

👀由志愿者张小瑜老师负责推荐联络中国国家地理杂志社给微澜各分馆的《博物》和《中国国家地理》杂志，本月有分馆已经陆续到货

👀由单向空间捐赠的175套《单小历》，各城市分馆也陆续收到。

👀总馆，传播组、人力资源、技术组、微通社以及其他的总馆志愿者朋友们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记已经有更多的分享。

微聚之绘本课培训：

绘本故事交流小组（点击可查看，文档有分享的各馆和培训链接，服务记录和活动，有大家学习后的分享）

北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

广州：由广州微笑图书馆提供支持的微澜广州绘本故事人培训已顺利结束，也期待朋友们根据自己分馆情况的实践

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