本来以为又要独自值班的，昨天乔阿姨连续报了两天，所以，我今天又支援，她自己明天将是她一个人。
大家节后会比较忙，这是微澜的常态，假期前后都会闹人荒更为严重。
在转12路的时候我们正好遇见，一起到学校，每次都会随她从大鲁店南下，她说，从这里下，往回走，能看到对面的车，感觉要安全。村北的站下，后面呼啸而过的车，常常让人惊慌。与到广州学校可以坐便民车，穿过满是烟火气的街道不同，下车到学校的路要单调许多，村庄被铁皮包裹着。人也少了。
到了学校，门卫室取包裹，是刘霜老师邮寄的《北美思维写作》，这次要了5套，有几套打算推荐给老师，但其实也会担心老师是否可以接受。门卫室这个学期来了新保安，对我们并不熟悉，我找包裹的功夫，他终于忍不住问乔阿姨，你们是干什么的，怎么总来。哈哈，下次我应该主动自我介绍。
上了楼，一路倒是遇到不少孩子，但大家都在各忙各的，所以打招呼也并不多，周六要其中考，也不太好鼓动大家来图书馆。
上楼，估计假日里有人在图书馆里呆过，地面上到处是一些汁液，还有水渍，还有些黏糊糊的，先拖了地，书倒是整齐的，没怎么乱。
孩子们上课，我们下楼吃饭，今日的菜稍微淡了些。
还吃着饭，有孩子来，XJY又是第一个来的，给她看视频，很开心，其他孩子接着来，她便接着介绍，不过也有孩子依旧认真的借书，乔阿姨忙着录入新到的书。我负责借还，孩子不多，他们又是分散着来，所以也不是很忙。12:20午休时间一到（今天开始严格实行夏季作息，孩子们都会强制要求午休30分钟，午休期间整个学校静悄悄的），才看微信，贾同学已经到了，一直等在老图书馆的门口，有十几分钟了，招呼他进来，他便和乔阿姨一起上架图书来，我倒忘记我忙什么去了，总之，一转眼，图书已经上好架了。乔阿姨一说，贾同学和上次拍片的LRT很像，抬头一看，果然是，就连他们表示礼貌的方式也一样。
中午一个孩子来借等“时间老了”，等仔细问过，其实是问“死亡”主题课的绘本《獾的礼物》《死亡就像毛毛虫变成蝴蝶》。。。3月的课程《我不知道我是谁》这个绘本的借阅量一直也很高。。。
等忙完，和贾同学聊起来，乔阿姨一遍安静的看书。下午x同学在这里呆了一节课，不知道发生了什么，本来想接着写作方法的事情，讨论如何弥补他不喜欢看文学类作品的短处，结果一听到他只爱百科，他突然有点爆发，不过好在熟悉，很及时的处理。不过从对话里，青春期，对身体的敏感；与他人的沟通不畅；经常被批评和否定，这些都给到了很多打击，“你要停止说，要不我火气压不住了，会骂脏话？”，后面的时间，我们没怎么说话，各自安静的看书。对于一个孩子，成长中得受到多少伤害；对于一个特殊的孩子，如果要很好的支持和保护到一个孩子，对父母也基本是不可能完成的任务，所以，第一次听到x说妈妈也会打人的时候，告诉他要理解。
大家都安静看书的空隙，门外有声音，估计是cc，打开门，果然是。这一次，他已经轻车熟路，爽朗的喊了声，“阿姨”，然后就去找书看了。。。。。。因为不忙，乔阿姨依旧在看书，干脆陪cc读起书来，一起读了两本《大红狗》，然后是尤斯伯恩的翻翻书（如果孩子们真的认真图片和文字一起看，真的是很好的书啊），四岁的cc是二年级以为老师的孩子，最近也成了图书馆的常客，边看书，书上的图片，都成了游戏和想象的世界，我们在书里比赛，跳跃，后来改为看百科，假装感染细菌，吸收，被仙人掌刺扎到，假装很痛。。。。。时间过很快
下午，课间，每个课间都有过来看视频的孩子，有问，他们视频是否有他们不舒服的部分，大部分都说没有，六年级的孩子会在意，学校条件不太好，没有不好啊，自豪感满满的。不过因为视频，引发了不少的讨论，和看到了不少孩子们的世界。
比如，大家会看出视频的场景在哪里？好多孩子很在意视频里的叔叔他们其实很少见，拍摄的那天才第一次见，于是又和他们解释，新公民计划和微澜图书馆的关系，有孩子注意到44个图书馆，于是又有孩子说他在网上看到过3关的图片，还有孩子搜索过“微澜图书馆”，关注了我们的公众号，还有孩子认真看过《寻宝记》那篇文章，六年级有个别孩子应有豆瓣账号，也有部分孩子知道微博，回到微博上搜索信息。。。。。
。。。。
下午又有一个班级的孩子来借阅作文书，推荐了《北美思维写作》，有几个孩子接受了，但其中一个孩子，一本正经的批评其他同学，“老师让你来看别人写的作文，你倒是来看方法。。。”一脸不悦。。。。还是有个别孩子借了；其实才开始担忧，孩子们未必能理解书中的深意，而我自己，之所以如此认同，不过是一看就知道她为什么这么表达；由繁至简，中间思考的过程其实是复杂和漫长的。。。。。
最后的时光，和cc做起手工来，把图书书套剪出眼洞，当望远镜；后来又剪星星，星星上画上画。。。。
放学后，一对兄妹进来图书馆（后来才知道是兄妹）
哥哥，就趴在地上看书；我下楼扔了垃圾洗了水桶和拖布上来，他已经躺得很舒服的姿势看了，看我进来，马上变换方式，“没关系，你随便看吧。”哥哥又躺下去，妹妹和cc也去给他两个垫子，垫着
妹妹和cc一直拿着蒲团垫子玩游戏，也没有干涉他们，每次玩蒲团垫子，孩子们总是特别开心，但人多的时候，不得不禁止。“”
哥哥问，“阿姨，你为什么这么晚还在？”
“我一般会走得晚，这样你们可以来。”“你们是爸爸妈妈来接你们吗？什么时候走。”妹妹说，“我不知道，我哥哥知道。”“你哥哥是谁？”“躺着看书的是我哥哥。”一说名字，都很熟悉。过了一会儿，男孩子说，要下楼了，“你依照什么确定爸爸妈妈来了”“我觉得呆了许久，时间够了。”
于是兄妹下去，cc也跟着下去，我也收拾东西，写日志的时候，cc又上来，我不经意的说，“cc，，阿姨也要准备走了，你一个呆在图书馆不安全呢？也准备去找妈妈好不好。另外，我们可不可以把垫子收起来。”四岁的孩子，真的很好的教养，自己把垫子收起来，然后没打招呼就走了，四岁的孩子很敏感，也很有尊严。
他走了我才感觉到自己刚才的不慎重，好像逐客令。
下楼，还有孩子没有走，有的在值班室呆着，有的在外面玩。
