广州7馆空间设计第二次现场交流纪要

      广州7馆空间改造方案制定中，曾与空间设计小组组长DJ及29馆设计师小萌有过阶段性地讨论方向。设计师确定一版方案后，我们约了3月底与学校会谈。

       设计师的方案，打破了原有藏书区和借书区分区方式，将阅读和书籍区放在一起，并按照高年级和低年级区分不同空间。同时，考虑到书籍上架、书籍借阅等空间需要，优化了空间流线。

       方案的第一次沟通，校方认同设计师的流线安排、功能分区概念，细节上经过多次协调，也认同尽可能利用现有长桌。仍然有一些优化的建议，包括：

1、凸显学校的办学理念与阅读特色——“追梦从阅读开始”，色系上采用红绿蓝色系。

2、低年级阅读区应结合实际需求增大。

3、户外空间也应一体化考虑，打造特色阅读空间。

       同时，凌校长也请有经验的叶老师一起参与到讨论，叶老师主要提议如下：

1、中午时间涌进来的孩子很多，如果开展新书馆内阅读，应安排足够桌椅，根据16馆经验，1-3低年级用低一点的桌椅，高年级用高桌椅。希望孩子们围坐一起阅读，可以安静分享彼此的图书。

2、学校的教材不时需要临时放在图书馆，等中午各班级派人领回去，建议放在大门对过的开放空间，方便分发领走。

3、建议根据图书馆开放高峰人流，画出动线。根据三月份以来的每天借还书数据，平均120-130本之间。

       目前设计师方案考虑到高低年级分区，也细分了物流和人流，但对于高峰人流需求仍有待进一步完善。后续空间改造，在设计方案整体功能分区的基础上，先现场优化馆内空间布局，再进一步细化。预计本周末开展相关工作，并进一步现场讨论各方意见。